裹住 发表于 2025-3-23 11:42:41

https://doi.org/10.1007/978-3-663-07160-0umfassende Evaluierung in der Praxis nur in seltenen Fällen zu beobachten ist, sollte auch geklärt werden, welche Gründe bzw. Widerstände für die Vernachlässigung einer Wirksamkeitskontrolle der Qualifizierungsmaßnahmen in der Praxis verantwortlich sind.

报复 发表于 2025-3-23 14:25:20

Book 2003ndigkeit der Weiterbil­ dung von Führungskräften der Wirtschaft im Blickpunkt. Zum anderen richtet sich der Fokus auf die Evaluation der Weiterbildungsaktivitäten für diesen Personenkreis, um sie einem rationalen Kalkül zu unterwerfen und ihre Effektivität möglichst objektiv zu bewerten. Den besonde

obstinate 发表于 2025-3-23 20:03:55

http://reply.papertrans.cn/32/3173/317295/317295_13.png

Immunoglobulin 发表于 2025-3-23 22:32:56

http://reply.papertrans.cn/32/3173/317295/317295_14.png

inspiration 发表于 2025-3-24 03:32:02

,Einführung,or staatlich regulierter Unternehmen und eine dramatische Verkürzung der Innovationszeiten für neue Produkte und Dienstleistungen prägen die gegenwärtige Situation der deutschen wie auch der internationalen Wirtschaft. Durch die zunehmende Vielfalt fundamentaler Neuerungen und Umbrüche in Unternehme

敲诈 发表于 2025-3-24 09:03:26

,Kritische Würdigung und Implikationen für die eigene Untersuchung,e in der Literatur zu findenden Ansätze sowohl im pädagogischen als auch — wenn auch nur bedingt — im ökonomischen Bereich weiter ausgebaut und erweitert wurden. Allerdings lässt sich auch feststellen, dass Untersuchungen schwerpunktmäßig in den psychologisch-pädagogischen Wissenschaften zu finden s

configuration 发表于 2025-3-24 12:24:33

Eigenes empirisches Vorgehen,spezifischen Situation der betreffenden Organisation zu betrachten. Nach . (1993, S. 3) sind Organisationen komplexe soziale Phänomene, die „von handelnden Individuen erzeugt werden und die nur aus der Innenwelt dieser Individuen verstanden werden können“. Daher sind neben der spezifischen Unternehm

PHON 发表于 2025-3-24 15:14:34

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改正 发表于 2025-3-24 19:40:19

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Influx 发表于 2025-3-25 00:11:05

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