拼图游戏
发表于 2025-3-21 19:27:51
书目名称Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0316341<br><br> <br><br>书目名称Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0316341<br><br> <br><br>书目名称Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0316341<br><br> <br><br>书目名称Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0316341<br><br> <br><br>书目名称Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0316341<br><br> <br><br>书目名称Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0316341<br><br> <br><br>书目名称Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0316341<br><br> <br><br>书目名称Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0316341<br><br> <br><br>书目名称Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0316341<br><br> <br><br>书目名称Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0316341<br><br> <br><br>
神化怪物
发表于 2025-3-21 22:56:56
http://reply.papertrans.cn/32/3164/316341/316341_2.png
庇护
发表于 2025-3-22 04:25:32
,Zeichen, Symbol, Emblem und Ritual als methodologische Zugänge zu jugendkulturellen Szenen. Vom Matdruck benutzt, weil das, was Herr Sigma empfinde, noch unbestimmt ist. Herr Sigma höre in sich hinein und versuche die Empfindungen näher zu bestimmen, habe er nun Sodbrennen, Krämpfe oder Schmerzen im Unterleib? Er versucht für diese dumpfen Empfindungen einen Namen zu finden. In dem er sie benenne
Concomitant
发表于 2025-3-22 05:54:53
,„Ich sehe was, was Du nicht siehst“ — Ethnographische Kompetenz in der Jugendarbeit,rsprechende Befunde vor. Auf der einen Seite existiert zwar ein breiter, sich stetig ausdifferenzierender Diskurs im Spektrum qualitativer bzw. nichtstandardisierter Forschungsmethoden (Hitzler/Honer 1997, Thole 1999, Amman/Hirschauer 1997 u. 1999, Honer 1993, Schröer 1994, Soeffner 1989; Soeffner/H
Evocative
发表于 2025-3-22 12:11:35
,Der Einstieg ins Feld der Jugendarbeit. Ein ethnographisches wie pädagogisches Abenteuer,ein das persönliche Engagement, der gute Wille und die Verinnerlichung pädagogischer Lehrsätze auf Seiten der Pädagoglnnen nicht ausreichend sind, um im pädagogischen Feld mit Jugendlichen bestehen zu können oder um dort überhaupt erst einmal einen „Fuß auf den Boden“ zu bekommen. Mit der Schwierigk
HEED
发表于 2025-3-22 13:55:39
http://reply.papertrans.cn/32/3164/316341/316341_6.png
HEED
发表于 2025-3-22 19:52:37
,Jugendliche in ihrem Fremdsein verstehen — Gruppendiskussionen und psychoanalytisch-reflexive Intersche Forschungshaltung einnehmen kann, wie sich diese Haltungen in methodische Instrumente umsetzen lassen und inwieweit auf diese Weise Zugänge zu den Einstellungen und Lebensgefühlen der Jugendlichen zu finden sind. Wir konnten bei unserem Vorgehen feststellen, wie hilfreich und entlastend es war,
按时间顺序
发表于 2025-3-22 23:58:23
,Zur Anwendung von Methoden sozialräumlich orientierter Lebensweltanalysen in der Jugendarbeit,weltlichen Sicht bestimmter Zielgruppen in ihrem sozialräumlichen Zusammenhang — meist dem Stadtteil — Einzug gehalten haben. Es handelt sich hier um strukturierte Formen der Befragung und der — zumeist teilnehmenden — Beobachtung. Diese Methoden lassen sich im weiteren Sinn der qualitativen Sozialf
减少
发表于 2025-3-23 05:24:41
,„Verstehen“ ist gefragt. Probleme der Anwendung qualitativer Methoden in der Lebensweltanalyse im Rm Rahmen meiner Mitarbeit in einigen aktuellen Modellprojekten der Jugendarbeit, bei denen die Konzeptentwicklung sowie die Anwendung qualitativer Methoden ein wichtiger Baustein ist. In zahlreichen Seminaren und Projekten zur Anwendung von Methoden einer Lebensweltanalyse, die ich im Rahmen meiner
逃避系列单词
发表于 2025-3-23 05:40:22
Book 2000l das Feld der Jugendarbeit komplexer und schwieriger geworden ist und somit einer erhöhten Fachlichkeit in Form permanent mitlaufender Reflexion bedarf, sondern auch, weil in letzter Zeit die empirischen Befunde zur Pro fessionalität in der Jugendarbeit deren Insuffizienzen deutlich herausstellen