Minutes
发表于 2025-3-26 23:56:33
Childhood and Tween Girl Culturechen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung sowie der Wechselwirkung mit ihren lebensweltlichen und institutionellen Erfahrungen von Teilhabe und Ausgrenzung einen gegenstandsbezogenen Theoriegenerierungsprozess durchführen.
沙漠
发表于 2025-3-27 04:16:09
http://reply.papertrans.cn/32/3151/315061/315061_32.png
纹章
发表于 2025-3-27 07:18:59
http://reply.papertrans.cn/32/3151/315061/315061_33.png
烦扰
发表于 2025-3-27 10:05:17
https://doi.org/10.1007/978-981-99-0486-0gl. Kronauer 2010: 184ff) bzw. normativen Markierungspunkte einer erwachsenen Identität. So zeigt die, in weiteren und vertiefenden Studien noch weiter zu konkretisierende und empirisch zu fundierende, Theorieskizze den Zusammenhang zwischen
KEGEL
发表于 2025-3-27 14:35:19
Life Course Passage Kindheit,s dahin nicht als eigenständige Wesen wahrgenommen. Gemäß protestantischer und katholischer Vorstellungen herrschte Einigkeit über die Schlechtigkeit des Menschen, die durch pädagogische Einwirkung und Erziehung gebrochen werden sollte.
dry-eye
发表于 2025-3-27 18:50:38
Book 2014 verhandeln? Auf der Basis von 18 rekonstruierten Lebensverläufen konstruiert Oliver Koenig das theoretische Modell von Enabling & Disabling. Es zeigt auf, wie durch spezifische Qualitäten unterschiedlicher Kontexte Personen der Zugang zu bestimmten Ressourcen ermöglicht oder vorenthalten wird. Die
cutlery
发表于 2025-3-27 23:38:55
Einleitung,„Partizipationserfahrungen in der beruflichen Biographie von Menschen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung“ (Laufzeit 2008 – 2013) unter der Leitung von Prof. Dr. Gottfried Biewer im Arbeitsbereich Heilpädagogik und Inklusive Pädagogik am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien.
rectocele
发表于 2025-3-28 02:21:00
Theoretischer und methodologischer Bezugsrahmen,er postmodernen, spätmodernen bzw. reflexiv-modernen Perspektive betrachten Identität als einen sich aus determinierenden sozialen Strukturen zunehmend herauslösenden, selbstreflexiven Prozess von Individuen im Lichte der Individualisierung von Risiken (z.B. Beck 1986; Giddens 1991; Hall 1996), wohi
chassis
发表于 2025-3-28 07:13:51
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Seizure
发表于 2025-3-28 13:08:08
Life Course Passage Kindheit,einem Gegenstand wissenschaftlicher Reflexion gemacht (vgl. Dederich/Schnell 2009: 63). Als Entdecker der Kindheit wird in pädagogischen Geschichtsbüchern gemeinhin Rousseau (vgl. Blankertz 1982: 29) mit seinem Werk „Emile oder über die Erziehung“ gehandelt. Nach Sackmann (2007: 86) wurden Kinder bi