马赛克 发表于 2025-3-26 22:48:03

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Panacea 发表于 2025-3-27 02:25:54

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在前面 发表于 2025-3-27 08:01:56

J. A. Fortney,K. I. Kennedy,L. E. Laufe übergreifende Fragestellung, ob Modellierungsaktivitäten nach dem holistischen oder dem atomistischen Modellierungsansatz effektiver die verschiedenen Dimensionen der mathematischen Modellierungskompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I fördern.

Graduated 发表于 2025-3-27 13:29:06

Einleitung,vorgesehen ist seitdem für alle Schülerinnen und Schüler in Deutschland der Erwerb von mathematischen Modellierungskompetenzen. In diesem Zusammenhang ist die Frage nach ihrer erfolgreichen Förderung und Messung seit mehreren Jahren Gegenstand der umfangreichen Modellierungsdebatte (vgl. u.a. Kaiser et al., 2011; Stillman, 2013).

Kidnap 发表于 2025-3-27 15:24:14

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种属关系 发表于 2025-3-27 18:10:44

Book 2014ler aller Schulformen und Stufen verpflichtend. Susanne Brand vergleicht im Rahmen des Interventionsprojekts ERMO einen ganzheitlichen und einen zergliedernden Modellierungsansatz zur Förderung von Modellierungskompetenzen empirisch miteinander. Ihre Ergebnisse zeigen, dass die Effektivität der beid

创作 发表于 2025-3-27 22:23:52

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refraction 发表于 2025-3-28 02:22:27

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翻布寻找 发表于 2025-3-28 08:15:22

Franz Breuerternehmen undBeschäftigte idealerweise gestärkt aus dieser Krise hervorgehen.. . .In gewohnter Qualität liefern fünf weitere 978-3-662-63721-0978-3-662-63722-7Series ISSN 2512-3416 Series E-ISSN 2512-3424

Corral 发表于 2025-3-28 11:42:56

The Best of Times/The Worst of Times: Aging and Dependency in the 21st Century ? We all yearn to live in perfect physical and mental harmony with ourselves and our surroundings until some long-postponed event suddenly snatches away our lives. How stark in contrast are W. B. Yeats’ lines in his poem ‘Sailing to Byzantium’:.My commentary suggests that the human body increas
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查看完整版本: Titlebook: Erwerb von Modellierungskompetenzen; Empirischer Vergleic Susanne Brand Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Interventionsstudie.Ko