离开可分裂
发表于 2025-3-23 13:25:56
978-3-658-36369-7Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
说不出
发表于 2025-3-23 16:40:55
https://doi.org/10.1057/9780230233881In der Einleitung wird die übergeordnete Fragestellung der Dissertation abgeleitet. Es wird aufgezeigt, warum die Vielfalt im Schulalltag eine wichtige Rolle spielt und warum speziell die ethnische Heterogenität innerhalb der Schüler*innenschaft einen relevanten Forschungskontext darstellt.
POLYP
发表于 2025-3-23 20:46:16
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HEDGE
发表于 2025-3-24 01:09:45
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19166-5In der ersten Studie wird der Forschungsfrage nachgegangen, was angehende Lehrkräfte mit einem integrierten türkischstämmigen Schüler assoziieren. Dafür wurde ein qualitatives Design verwendet. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass die angehenden Lehrkräfte insbesondere sprachliche Kompetenzen nennen.
领袖气质
发表于 2025-3-24 05:59:43
Toine Lagro-Janssen,Doreth TeunissenIn diesem Kapitel werden Szenarien, die für die vier verschiedenen Integrationsdimensionen für die Studien 2 und 3 verwendet werden sollen, in einer Vorstudie validiert.
档案
发表于 2025-3-24 08:01:24
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ACTIN
发表于 2025-3-24 13:53:38
Integration und die Rolle des Bildungssystems,Im zweiten Kapitel wird die gesellschaftliche Integration genauer beleuchtet und auf die Integration türkischer Migrant*innen eingegangen. Zudem wird die Integration in Zusammenhang mit dem Bildungssystem gesetzt und die benachteiligte schulische Situation türkischstämmiger Schüler*innen in Bezug gestellt.
overreach
发表于 2025-3-24 15:49:24
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杂色
发表于 2025-3-24 22:05:34
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荧光
发表于 2025-3-25 01:27:15
Gastroenterologische Erkrankungen,uer auf Vorurteile und Stereotype eingegangen und auf die Verbindung zwischen Einstellungen und Verhalten. Darüber hinaus wird in diesem Kapitel die Kontextsensitvität erläutert. Letztlich folgt der Forschungsstand zu Einstellungen von (angehenden) Lehrkräften gegenüber Schüler*innen mit Migrationshintergrund.