乐意
发表于 2025-3-25 04:55:27
Elektrische Schwingungen,d ., die in Reihe geschaltet sind (Abb. 12). Der Kondensator sei durch eine äußere Klemmenspannung mit der Ladung . aufgeladen worden. Nach dem Schließen des Schalters . wird sich der Kondensator über . und . entladen, denn seine beiden Belegungen haben ja verschiedenes Potential. Der Kondensator wi
Scintillations
发表于 2025-3-25 09:11:18
,Elektronenröhren,rechend haben wir uns im vorhergehenden Kapitel mit diesen elektrischen Schwingungen beschäftigt und ihre Eigenschaften untersucht. In dem laufenden Kapitel werden wir uns mit. jenen physikalischen Gesetzen zu befassen haben, deren Anwendung der Erzeugung und Verstärkung dieser Schwingungen zugrunde
bizarre
发表于 2025-3-25 11:45:26
Elektrische Wellen,ir wieder zu dem Ausgangspunkt unserer Betrachtungen, dem Thomsonschen Schwingungskreis zurück. Wir haben diesen Betrachtungen stillschweigend Voraussetzungen zugrunde gelegt, deren Berechtigung nun näher untersucht werden muß. Wir haben nämlich die für Gleichstrom — . Strom — geltenden Grundgesetze
单纯
发表于 2025-3-25 16:33:14
Einführung in die physikalischen Grundlagen der Rundfunktechnik
六边形
发表于 2025-3-25 21:15:58
http://reply.papertrans.cn/31/3051/305058/305058_25.png
元音
发表于 2025-3-26 02:47:13
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思考
发表于 2025-3-26 06:14:07
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热烈的欢迎
发表于 2025-3-26 09:37:34
Book 2001 structures. This book consists of a set of self-contained lectures and includes additional contributions where some of the latest developments -- ranging from astro- to biophysics -- are covered. Addressing primarily graduate students and lecturers, this book will also be a useful reference for all researchers working in the field.
–FER
发表于 2025-3-26 16:18:00
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聪明
发表于 2025-3-26 18:55:20
Theory for Teaching and Teaching for Theory: Artifacts as Tangible Entities for Storing and Improving Professional Knowledge for Teaching,sive) theory of teaching? To answer these questions, we draw on the lens of Confucian learning as well as examples from Chinese and U.S. mathematics education to elaborate on understanding, assessing, and accumulating professional knowledge for teaching.