amputation
发表于 2025-3-23 11:44:17
http://reply.papertrans.cn/29/2824/282389/282389_11.png
IST
发表于 2025-3-23 15:25:28
https://doi.org/10.1007/978-1-349-01642-6 Strukturen der Vergemeinschaftung dieser Gruppe zu fixieren. Neben der Diasporasichtweise sollte insbesondere die transnationale Perspektiveneinnahme dazu beitragen, zum Beispiel heimatlichen Sprachunterricht nicht einseitig im Rahmen von starren nationalstaatlich orientierten Konzepten zu betracht
Ostrich
发表于 2025-3-23 20:39:17
https://doi.org/10.1007/978-1-349-01642-6ransnationaler Bildungsraum in der Tamil Diaspora existiert, wie er beschaffen ist und welchen Einfluss bzw. welche Bedeutung er für die Akteure hat, kann zum einen die Existenz eines transnationalen tamilischen Bildungsraum bestätigt werden. Zum anderen ist dieser Raum so beschaffen, dass er ethno-
Dappled
发表于 2025-3-24 02:03:16
https://doi.org/10.1007/978-3-658-12619-3Bildungsorganisationen; Diaspora-Nationalismus; Transnationales Wissen; Zugehörigkeitskonstruktion; Ethn
thrombosis
发表于 2025-3-24 05:20:04
978-3-658-12618-6Springer Fachmedien Wiesbaden 2017
容易懂得
发表于 2025-3-24 09:37:09
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PRO
发表于 2025-3-24 13:47:27
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发电机
发表于 2025-3-24 15:54:29
https://doi.org/10.1007/978-1-349-01642-6Um zu verstehen, weshalb tamilische Bildungsaktivitäten so stark unternommen werden, muss die Einordnung der Bildung in der tamilischen Gesellschaft durch die Akteure, aber auch die Bedeutung dieser Bildung betrachtet werden.
不遵守
发表于 2025-3-24 19:11:32
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abnegate
发表于 2025-3-25 01:44:29
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