peak-flow
发表于 2025-3-25 03:18:59
Ahmad-Reza Sadeghi,David Naccacheziale Vielfalts- und Differenzkategorien beleuchtet. Ergänzt und teilweise kritisch betrachtet werden diese in nachfolgenden Kapiteln aus Blickwinkeln neuerer Paradigmen wie der Intersektionalitätsforschung (Schildmann, 2012; Bührmann, 2009), der Transkulturalitätstheorie (Welsch, 1994) und der Pädagogik der Vielfalt (Prengel, 2006).
离开真充足
发表于 2025-3-25 09:13:11
https://doi.org/10.1007/978-3-658-41558-7Diversität; Vielfalt; Pädagogik; Inklusion; Kindheitsforschung; vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung
令人心醉
发表于 2025-3-25 12:39:20
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infringe
发表于 2025-3-25 19:23:42
Theoretischer Bezugsrahmen,ziale Vielfalts- und Differenzkategorien beleuchtet. Ergänzt und teilweise kritisch betrachtet werden diese in nachfolgenden Kapiteln aus Blickwinkeln neuerer Paradigmen wie der Intersektionalitätsforschung (Schildmann, 2012; Bührmann, 2009), der Transkulturalitätstheorie (Welsch, 1994) und der Pädagogik der Vielfalt (Prengel, 2006).
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发表于 2025-3-25 21:10:51
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发表于 2025-3-26 03:19:16
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发表于 2025-3-26 04:45:36
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发表于 2025-3-26 09:54:54
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发表于 2025-3-26 13:38:37
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发表于 2025-3-26 20:24:32
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