inflame
发表于 2025-3-25 05:09:50
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Promotion
发表于 2025-3-25 09:46:23
Frank Elberzhager,Matthias Naab denen versucht wird, diesem Anspruch gerecht zu werden. In diesem Zusammenhang werden konkrete Beispiele dafür aufgezeigt, wie die digitale Hochschullehre zur Vermittlung einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) gestaltet sein kann, um das Konzept der SDGs auf Lerveranstaltungen und Prüfungs
使害羞
发表于 2025-3-25 14:11:39
https://doi.org/10.1007/978-3-319-71440-0turieren und zu bewerten. Des Weiteren erfolgt eine Netzwerkanalyse der identifizierten Themen, um aufzuzeigen wie potentielles Kollaborationspotential zwischen Hochschulen aufgedeckt werden könnte. Anhand dieser beispielhaften Studie werden Grenzen des Ansatzes aufgezeigt, insbesondere in Bezug auf
撕裂皮肉
发表于 2025-3-25 19:10:33
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桶去微染
发表于 2025-3-25 23:39:39
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elastic
发表于 2025-3-26 03:38:39
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ANN
发表于 2025-3-26 05:01:04
,Veränderung durch Veränderung: Nachhaltige Entwicklung von Hochschulen im Huckepack der Digitalisieung zu widmen. Dabei werden bestimmte Chancen der Digitalisierung – wie etwa Prozessoptimierung, erhöhte Transparenz und Partizipation sowie neue Möglichkeiten der Vernetzung und Kollaboration – auch als Chancen für die sozial-ökologische Transformation von Hochschulen angesehen. Der Beitrag ist für
opprobrious
发表于 2025-3-26 09:10:56
,Inner Transition in our Universities – Entwicklung digital vernetzter Lehr- und Lernräume, stellt entsprechende Lernräume bereit..Das Aktionsforschungsprojekt nutzt als Erklärungs- und Handlungsmodell die Theorie U von Otto Scharmer und wurde im Rahmen des . methodisch durch das . am MIT begleitet. Sowohl der Aktionsforschungsprozess als auch die darin entwickelten Lehr- und Lernformate
sebaceous-gland
发表于 2025-3-26 16:14:17
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膝盖
发表于 2025-3-26 20:08:48
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