祖传财产
发表于 2025-3-25 05:23:06
https://doi.org/10.1057/9781137372697hen Selbstwirksamkeitsüberzeugungen, technologiebezogenen Überzeugungen, epistemologischen Überzeugungen, Einsatzhäufigkeit digitaler Werkzeuge, Geschlecht und Vorerfahrung beim Unterrichten mit digitalen Werkzeugen aufzuklären. Die zweite Forschungsfrage zielt darauf ab zu klären, inwiefern sich Üb
Morsel
发表于 2025-3-25 10:24:50
Einleitung,ien wie Smartphones, Tablets und Computer mit einer Vielzahl an verschiedenen Anwendungen genutzt. In Anbetracht dieser zunehmenden Digitalisierung spricht die Kultusministerkonferenz in Anlehnung an die industrielle Revolution von einer „digitalen Revolution“ (vgl. KMK 2016, S. 8).
cardiac-arrest
发表于 2025-3-25 12:16:57
Theoretischer Hintergrund,ale und Risiken digitaler Mathematikwerkzeuge das Fundament und den Bezugspunkt sowohl für die Einordnung der Überzeugungen der Lehrkräfte zum Werkzeugeinsatz als auch für die Gestaltung der in dieser Arbeit beforschten Fortbildung. Dementsprechend werden in Kapitel 4 zunächst die in der Literatur b
马赛克
发表于 2025-3-25 19:42:33
http://reply.papertrans.cn/29/2802/280184/280184_24.png
财主
发表于 2025-3-25 23:18:34
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Gudgeon
发表于 2025-3-26 04:09:15
Entwicklung der Erhebungsinstrumente,n, die technologiebezogenen Überzeugungen, die epistemologischen Überzeugungen sowie die Einsatzhäufigkeit digitaler Werkzeuge von Lehrkräften zuverlässig quantitativ zu erfassen, wofür entsprechende Erhebungsinstrumente benötigt werden. Während für die epistemologischen Überzeugungen bereits Skalen
我不怕牺牲
发表于 2025-3-26 06:27:59
Interpretation und Ausblick,hen Selbstwirksamkeitsüberzeugungen, technologiebezogenen Überzeugungen, epistemologischen Überzeugungen, Einsatzhäufigkeit digitaler Werkzeuge, Geschlecht und Vorerfahrung beim Unterrichten mit digitalen Werkzeugen aufzuklären. Die zweite Forschungsfrage zielt darauf ab zu klären, inwiefern sich Üb
Gourmet
发表于 2025-3-26 09:37:39
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滑稽
发表于 2025-3-26 15:49:32
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实现
发表于 2025-3-26 18:13:20
Interpretation und Ausblick,lecht und Vorerfahrung beim Unterrichten mit digitalen Werkzeugen aufzuklären. Die zweite Forschungsfrage zielt darauf ab zu klären, inwiefern sich Überzeugungen und Einsatzhäufigkeit digitaler Werkzeuge durch eine prototypische Fortbildung zum digitalen Werkzeugeinsatz verändern.