cerebral
发表于 2025-3-21 16:37:40
书目名称Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0270800<br><br> <br><br>书目名称Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0270800<br><br> <br><br>书目名称Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0270800<br><br> <br><br>书目名称Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0270800<br><br> <br><br>书目名称Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0270800<br><br> <br><br>书目名称Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0270800<br><br> <br><br>书目名称Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0270800<br><br> <br><br>书目名称Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0270800<br><br> <br><br>书目名称Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0270800<br><br> <br><br>书目名称Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0270800<br><br> <br><br>
FRAUD
发表于 2025-3-21 23:27:42
http://reply.papertrans.cn/28/2708/270800/270800_2.png
少量
发表于 2025-3-22 01:57:09
2662-7469 e von Videovignetten gefördert werden können. Dafür wurden Videovignetten erstellt und in eine videobasierte Lernumgebung implementiert, mit der die Mathematiklehramtsstudierenden arbeiteten. Als Unterstützung erhielten die Studierenden Feedback in Form von einer Musterlösung, mit der sie ihre Antwo
改正
发表于 2025-3-22 05:39:51
Hip Osteoarthritis: Definition and Etiologyrstärken. Die Ergebnisse sind bis heute nicht ganz eindeutig, was vermuten lässt, dass die Feedbackwirkung von vielen weiteren Faktoren abhängig ist und es per se keine konsistente Feedbackform gibt, die für alle Situationen ertragreich ist.
轻快带来危险
发表于 2025-3-22 08:43:10
http://reply.papertrans.cn/28/2708/270800/270800_5.png
射手座
发表于 2025-3-22 13:27:55
Book 2022ovignetten gefördert werden können. Dafür wurden Videovignetten erstellt und in eine videobasierte Lernumgebung implementiert, mit der die Mathematiklehramtsstudierenden arbeiteten. Als Unterstützung erhielten die Studierenden Feedback in Form von einer Musterlösung, mit der sie ihre Antworten evalu
射手座
发表于 2025-3-22 19:36:37
Book 2022aft wahrgenommen und verarbeitet werden, um den Unterricht an die Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler anzupassen. Aufgrund der großen Relevanz im Unterrichtsalltag scheint es notwendig, diagnostische Fähigkeiten von Studierenden bereits im Lehramtsstudium praxisnah zu fördern.
试验
发表于 2025-3-22 22:39:08
Einleitung,/2020 rund 9 % der Studienanfänger für ein Lehramtsstudium. Der Beruf als Lehrerin oder Lehrer bietet ein interessantes und besonders vielfältiges Arbeitsfeld, das auch durch wandelnde Anforderungen geprägt ist.
誓言
发表于 2025-3-23 02:36:45
,Diagnose von Schülerarbeitsprozessen,en und pädagogische Handlungen abzuleiten, müssen Informationen von Schülerinnen und Schülern gesammelt und verarbeitet werden. Damit gehen teilweise auch große Konsequenzen einher, beispielsweise wenn eine Lehrkraft über die Versetzung eines Schülers oder einer Schülerin entscheiden muss.
魔鬼在游行
发表于 2025-3-23 07:15:51
Feedback,ck von großem Forschungsinteresse ist und bisher viele Versuche unternommen wurden, mögliche Indikatoren zu identifizieren, die die Feedbackwirkung verstärken. Die Ergebnisse sind bis heute nicht ganz eindeutig, was vermuten lässt, dass die Feedbackwirkung von vielen weiteren Faktoren abhängig ist u