hankering
发表于 2025-3-23 10:05:14
Adeline M. Y. Yeong,Anuradha S. K. Duttr exemplarisch betrachtete .-Unterricht ist durch umfassende fachliche Diskursüberschreitungen charakterisiert. In diesem Beitrag wird versucht, eine eigene, anspruchsvolle Fachkompetenz des Faches zu skizzieren. Dazu wird zunächst als Hauptaufgabe des .-Unterrichts die Vorbereitung auf eine kompete
Boycott
发表于 2025-3-23 16:48:52
Adeline M. Y. Yeong,Anuradha S. K. Duttjeweiligen fachlichen Bildungsprozesse entdeckt. Auch interdisziplinäre Projekte haben das Erzählen in den vergangenen Jahren stärker in den Fokus gerückt. Dabei steht meist die Entwicklung empathischer und imaginativer Fähigkeiten im Zentrum, die in ethischer und politischer Perspektive von Bedeutu
Cervical-Spine
发表于 2025-3-23 18:46:54
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Obsequious
发表于 2025-3-24 01:15:48
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Inflated
发表于 2025-3-24 03:20:32
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Yourself
发表于 2025-3-24 09:08:28
David Hung,Longkai Wu,Dennis Kwek die curriculare Etablierung des Faches im Primar- und Sekundarbereich zu den bildungspolitischen Erfolgen gehört, ist eine Neuverortung von . jenseits des Labels als sogenanntes Religionsersatzfach notwendig. Den Herausforderungen des Faches ist zu begegnen, indem die enge Beziehung zur Philosophie
inculpate
发表于 2025-3-24 11:40:13
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小步舞
发表于 2025-3-24 15:10:39
Ethik und Bildunghttp://image.papertrans.cn/d/image/265551.jpg
ODIUM
发表于 2025-3-24 20:00:23
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压碎
发表于 2025-3-24 23:18:51
978-3-662-68346-0Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Tei