生长变吼叫
发表于 2025-3-21 16:46:55
书目名称Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0265403<br><br> <br><br>书目名称Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0265403<br><br> <br><br>书目名称Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0265403<br><br> <br><br>书目名称Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0265403<br><br> <br><br>书目名称Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0265403<br><br> <br><br>书目名称Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0265403<br><br> <br><br>书目名称Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0265403<br><br> <br><br>书目名称Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0265403<br><br> <br><br>书目名称Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0265403<br><br> <br><br>书目名称Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0265403<br><br> <br><br>
大厅
发表于 2025-3-21 23:07:55
Mathias Bertram,Harald Joachim Kolbe der bekanntesten und am häufigsten umgesetzten Ansätze sozialempirischer Forschung. Die Grundlage hierfür bildet das von Barney Glaser und Anselm Strauss in den 1960er-Jahren veröffentlichte Werk „The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research“ (1967).
PARA
发表于 2025-3-22 00:37:33
Dimensionen und Determinanten der Freizeitcklung und Zusammenhänge des Modells transparent gemacht. Mittels des Einbezugs von Datenmaterial wird außerdem dem Gütekriterium der empirischen Verankerung Rechnung getragen und eine lebendige Ergebnisdarstellung ermöglicht, in der die Akteur*innen selbst zu Wort kommen.
adequate-intake
发表于 2025-3-22 06:58:51
https://doi.org/10.1007/978-3-531-19191-1indung der beiden Entwicklungen eröffnen sich vor dem Hintergrund ihrer theoretischen Diskurse Schnittmengen, die ein Hand-in-Hand-Gehen von Demokratie(pädagogik) und Inklusion(spädagogik) andeuten. Gleichzeitig aber zeichnen sich im Zusammenspiel der beiden Aufträge Spannungen ab, die aus differenten Logiken auf didaktischer Ebene resultieren.
Nonconformist
发表于 2025-3-22 10:55:08
Bilanzkapitel – Oder: Zur Gemeinsamkeit und dem Widerstreit der Aufträgeindung der beiden Entwicklungen eröffnen sich vor dem Hintergrund ihrer theoretischen Diskurse Schnittmengen, die ein Hand-in-Hand-Gehen von Demokratie(pädagogik) und Inklusion(spädagogik) andeuten. Gleichzeitig aber zeichnen sich im Zusammenspiel der beiden Aufträge Spannungen ab, die aus differenten Logiken auf didaktischer Ebene resultieren.
deadlock
发表于 2025-3-22 16:29:10
Book 2023 sind aufgefordert, die bildungspolitischen Vorgaben hinsichtlich beider Entwicklungen umzusetzen und Partizipation für alle Schüler*innen sicherzustellen. Was das für die Lehrpersonen in deren schulischer Praxis bedeutet, dieser übergeordneten Frage geht die Arbeit am konkreten Beispiel des basisde
deadlock
发表于 2025-3-22 18:47:15
http://reply.papertrans.cn/27/2655/265403/265403_7.png
capsule
发表于 2025-3-22 22:17:23
Forschungsmethodisches Design und -praktisches VorgehenVorgehens, andererseits der Reflexion und intersubjektiven Nachvollziehbarkeit sämtlicher forschungsmethodischer Überlegungen und Entscheidungen, wie dies Corbin und Strauss einfordern: „[…] the rule is, that there should be sufficient information for readers to judge the adequacy of the research process“.
Left-Atrium
发表于 2025-3-23 04:09:47
http://reply.papertrans.cn/27/2655/265403/265403_9.png
无聊的人
发表于 2025-3-23 05:35:22
Partizipation in Schule und Unterrichtion“ ein, erhält man über achteinhalb Millionen Treffen; in Verbindung mit dem Begriff „Schule“ werden annähernd vier Millionen Suchergebnisse generiert . Dies verdeutlicht, wie sich der Begriff derzeit großer Beliebtheit erfreut.