Atmosphere
发表于 2025-3-28 18:38:52
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弯腰
发表于 2025-3-28 18:49:48
Professionalisierung der Erwachsenenbildung: Die Grenzen eines ambitionierten Projektsnnen und Lehrer, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter, Erwachsenenbildnerinnen und Erwachsenenbildner) den potenziellen Status einer Profession haben oder nicht. Denn wer sich als Wissenschaftlerin oder Wissenschaftler mit „einfachen“ Berufen (etwa denen des Handwerks), akademischen Berufen (etwa
演讲
发表于 2025-3-29 02:18:16
Professionalisierung der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Historische Prozesse und strukturelle Hersen unterschieden, in denen relevante Akteure Einzelaspekte der klassischen Definition von Professionalität aufgreifen und in die EB/WB einbringen oder Prozesse blockieren. Die neue Marktorientierung stellt dabei eine Herausforderung dar, die eher als für andere Bildungsbereiche die professionellen
cumber
发表于 2025-3-29 06:29:02
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充气女
发表于 2025-3-29 08:00:56
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PAEAN
发表于 2025-3-29 11:52:19
Das Qualifizierungsdilemma der sozialen Dienstleistungend die Lohnstagnation in vielen sozialen Berufen zu erklären ist. Es wird argumentiert, dass soziale Dienstleistungen von einem Qualifizierungsdilemma geprägt sind: Zwar führt die Steigerung des Komplexitätsgrades und der Ansprüche an die Professionalität vieler sozialer Dienste zu einer inhaltlichen
补充
发表于 2025-3-29 19:15:15
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爆米花
发表于 2025-3-29 21:03:55
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ESPY
发表于 2025-3-30 01:13:59
Prekäre Beschäftigung in der Weiterbildung? Objektive und subjektive Bewertung der Beschäftigungsbedhältnisse in der Weiterbildung oft dem Vorwurf ausgesetzt, dass die Beschäftigungsbedingungen von den Weiterbildnerinnen und Weiterbildnern selbst nicht in dieser negativen Form wahrgenommen werden. Im Beitrag wird der Versuch unternommen, anhand objektiver und subjektiver Beschreibung der Beschäfti
食草
发表于 2025-3-30 04:02:05
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