孤独无助
发表于 2025-3-23 13:09:17
Professionalität in der Weiterbildung – Anspruch und Wirklichkeit der Dienstleitung führen. Dagegen trägt eine offene Organisationskultur, die den pädagogischen Akteuren autonome und eigenverantwortliche Gestaltungsräume zugesteht, zur Professionalität und zur Qualität des pädagogischen Handelns bei. Künftig werden weitere verlässliche bildungsstatistische Daten
玛瑙
发表于 2025-3-23 14:31:24
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Esalate
发表于 2025-3-23 21:31:24
Das Qualifizierungsdilemma der sozialen Dienstleistungenndlage für die Forderung nach deutlicher Lohnprogression ins Feld geführt werden kann. Die sozialen Dienste bilden Peripherien staatlicher Sozialpolitik, die – direkt über politisch gesicherte Mindestlöhne und indirekt über rechtliche Rahmenbedingungen – systematischer staatlicher Regulierung unterl
Meditative
发表于 2025-3-23 22:44:47
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会议
发表于 2025-3-24 04:09:33
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transient-pain
发表于 2025-3-24 07:44:51
Professionalisierung bei Lehrkräften der Erwachsenen- und Weiterbildung: Individuelle und kollektive und Weiterbildung. Aktuelle Projektvorhaben des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung, die individuelle und kollektive Prozesse der Professionalisierung zu fördern suchen, werden abschließend vorgestellt.
梯田
发表于 2025-3-24 11:27:26
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暂停,间歇
发表于 2025-3-24 16:08:07
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Pillory
发表于 2025-3-24 20:10:51
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MAUVE
发表于 2025-3-25 02:18:30
Book 2018.Der Band thematisiert Entwicklung, Stand und Folgen der Beschäftigungsbedingungen, der Professionalisierung und der Professionalität des Weiterbildungspersonals. Untersucht und kritisch analysiert werden die Interdependenzen dieser Facetten aus der Perspektive von Wissenschaft, Praxis und interessenpolitischen Akteuren. . .