江湖郎中 发表于 2025-3-26 23:36:01
http://reply.papertrans.cn/27/2610/260928/260928_31.pngParadox 发表于 2025-3-27 03:47:47
https://doi.org/10.1007/978-3-662-10317-3Nach welchen Anlage-Grundsätzen soll nun das Fernstraßennetz in einem Staat mit kleinerer Bevölkerungsdichte und geringerer wirtschaftlicher Kraft — wie z. B. in Österreich —ausgebaut werden? Es ist naheliegend, vorerst an das italienische oder das deutsche Vorbild zu denken.GROSS 发表于 2025-3-27 09:03:25
http://reply.papertrans.cn/27/2610/260928/260928_33.png甜食 发表于 2025-3-27 09:45:59
,Ist die Schaffung besonderer Fernstraßennetze notwendig?,Während des Weltkrieges hat das Kraftfahrwesen eine sprunghafte Entwicklung erfahren, und seither zeigt die Statistik trotz andauernder Kriegsgefahr und Wirtschaftskrise eine unentwegte Zunahme des Kraftwagenbestandes.纠缠 发表于 2025-3-27 17:19:57
,Fernstraßenbauten und Fernstraßenpläne in Europa,Die Erkenntnis von der Notwendigkeit der Schaffung besonderer Fernstraßennetze bricht sich trotz Krise und Finanznot in immer weiteren Kreisen Bahn, und in allen Kulturstaaten ist man am Werke, sich mit dieser großen Frage auseinanderzusetzen und ihre zweckmäßigste Lösung zu suchen!antipsychotic 发表于 2025-3-27 20:32:01
,Anlage-Grundsätze für die Fernstraßenplanung in Staaten geringerer Bevölkerungsdichte,Nach welchen Anlage-Grundsätzen soll nun das Fernstraßennetz in einem Staat mit kleinerer Bevölkerungsdichte und geringerer wirtschaftlicher Kraft — wie z. B. in Österreich —ausgebaut werden? Es ist naheliegend, vorerst an das italienische oder das deutsche Vorbild zu denken.colony 发表于 2025-3-27 23:37:19
http://reply.papertrans.cn/27/2610/260928/260928_37.pngREIGN 发表于 2025-3-28 04:26:58
http://reply.papertrans.cn/27/2610/260928/260928_38.pngjaunty 发表于 2025-3-28 07:37:47
http://image.papertrans.cn/d/image/260928.jpg高兴去去 发表于 2025-3-28 14:29:07
The Role of Epistemology in Practice-Based Learning: The Case of Artifacts, standardizing practice-based learning activities. We bring Michel de Certeau’s concepts of strategy and tactic to bear on understanding ways in which academics use artifacts to inform their implementation of practice-based learning.