neutral-posture
发表于 2025-3-23 12:11:08
,Geschichtlicher Überblick,ik zuerst unter folgenden drei Aspekten näher betrachten: erstens versuche ich in diesem Kapitel, die Tradition der gleichen Thematik in der deutschen Literatur zurückzuverfolgen; zweitens möchte ich im nächsten Kapitel den Wandel der Bildungsgedanken von Rousseau über den Neuhumanismus bis zur Refo
CLAIM
发表于 2025-3-23 16:24:59
http://reply.papertrans.cn/27/2607/260676/260676_12.png
恸哭
发表于 2025-3-23 19:01:07
http://reply.papertrans.cn/27/2607/260676/260676_13.png
grieve
发表于 2025-3-24 02:09:46
http://reply.papertrans.cn/27/2607/260676/260676_14.png
核心
发表于 2025-3-24 04:21:29
Yonggui Kao,Changhong Wang,Yue Caomnasialprofessor, .“ (1905) von Heinrich Mann, hat zwar als Helden nicht einen Schüler, sondern einen Lehrer, zählt aber auch zum gleichen Problembereich, wie im Interpretationsteil dieser Arbeit ausgeführt werden wird. Jakob von Gunten, der jugendliche Protagonist aus dem gleichnamigen Roman (1909)
事情
发表于 2025-3-24 09:18:55
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傻瓜
发表于 2025-3-24 14:30:25
an dem autoritären Machtsystem der wilhelminischen Gesellschaft und der k.u.k.-Monarchie und dem sich ausbreitenden Industrialismus mit seiner materialistisch-utilitaristischen Lebenseinstellung..978-3-8244-4452-6978-3-322-81268-1
Parley
发表于 2025-3-24 18:44:25
Einleitung,mnasialprofessor, .“ (1905) von Heinrich Mann, hat zwar als Helden nicht einen Schüler, sondern einen Lehrer, zählt aber auch zum gleichen Problembereich, wie im Interpretationsteil dieser Arbeit ausgeführt werden wird. Jakob von Gunten, der jugendliche Protagonist aus dem gleichnamigen Roman (1909)
Outmoded
发表于 2025-3-24 19:31:45
,Schlußbemerkung, der Gesellschaft thematisieren. Sie stellen sogar eine typisch moderne Existenzform des Menschen in den Mittelpunkt ihrer Darstellung: Die Schule als eine Sozialisationsinstanz mit ihrem autoritären System, der vermassenden Funktion und dem Karrierismus ist ja nichts anderes als eine Kristallisatio
Fluctuate
发表于 2025-3-25 01:49:54
et eine geschichtliche Einordnung, die Rückverfolgung der literarischen Tradition und die Differenzierung vom "Bildungsroman". Außerdem wird der Wandel der Bildungsidee vom Neuhumanismus bis zur Reformpädagogik und Jugendbewegung nachvollzogen...Bei der Interpretation der Romane von Thomas und Heinr