industrious
发表于 2025-3-21 19:58:15
书目名称Das Andere Erforschen影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0260559<br><br> <br><br>书目名称Das Andere Erforschen影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0260559<br><br> <br><br>书目名称Das Andere Erforschen网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0260559<br><br> <br><br>书目名称Das Andere Erforschen网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0260559<br><br> <br><br>书目名称Das Andere Erforschen被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0260559<br><br> <br><br>书目名称Das Andere Erforschen被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0260559<br><br> <br><br>书目名称Das Andere Erforschen年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0260559<br><br> <br><br>书目名称Das Andere Erforschen年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0260559<br><br> <br><br>书目名称Das Andere Erforschen读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0260559<br><br> <br><br>书目名称Das Andere Erforschen读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0260559<br><br> <br><br>
bisphosphonate
发表于 2025-3-21 21:27:30
http://reply.papertrans.cn/27/2606/260559/260559_2.png
ARC
发表于 2025-3-22 04:16:30
https://doi.org/10.1007/978-94-009-7858-4f das werdende Schülerselbst einzuwirken (vgl. Leber 1996; kritisch dazu Ullrich 1991, S. 231ff.; Prange 1985, S. 73ff.). Wie Waldorfschulen als ihrem Selbstverständnis nach ausdrücklich modernitätskritische Erziehungsschulen die Sozialisations-und Bildungsprozesse ihrer SchülerInnen beeinflussen, w
ALERT
发表于 2025-3-22 07:02:36
Activities of the Potsdam Data Centerrfüllen. Er unterrichtet seine Klasse deshalb in der Regel vom ersten bis zum achten Schuljahr in allen Schulfächern mit Ausnahme der Fremdsprachen und der musisch-praktischen Fächer. Vor dem Hintergrund modernisierungstheoretischer Diagnosen der Schulkultur, wie sie z.B. Ziehe als „Zunahme von Stru
公共汽车
发表于 2025-3-22 12:12:07
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社团
发表于 2025-3-22 13:32:54
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社团
发表于 2025-3-22 19:00:22
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maintenance
发表于 2025-3-22 22:44:47
Forschung über Waldorfschulen — auf neuen Wegenh-naturwissenschaftlichen, technischen und politisch-administrativen Bereiche waren unterrepräsentiert. In ihrer Freizeitgestaltung wiesen sie eine höhere Lese-Intensität, stärkeres Interesse an Kunst, an eigenem Musizieren, an handwerklichen Tätigkeiten sowie eine höhere Fortbildungsmotivation auf.
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发表于 2025-3-23 01:45:21
Schulbiographische Ambivalenz. Eine Fallstudie zur lebensgeschichtlichen Relevanz der Waldorfschulef das werdende Schülerselbst einzuwirken (vgl. Leber 1996; kritisch dazu Ullrich 1991, S. 231ff.; Prange 1985, S. 73ff.). Wie Waldorfschulen als ihrem Selbstverständnis nach ausdrücklich modernitätskritische Erziehungsschulen die Sozialisations-und Bildungsprozesse ihrer SchülerInnen beeinflussen, w
Pessary
发表于 2025-3-23 07:22:21
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