检查
发表于 2025-3-25 03:45:07
https://doi.org/10.1007/978-3-211-33660-1gen, die meist nicht mit den heutigen wissenschaftlichen Vorstellungen übereinstimmen. Die Chemiedidaktik sollte aus diesem Grunde empirisch ermitteln, zu welchen Sachverhalten welche Vorstellungen vorliegen, und welcher Unterricht zu deren Korrektur vorteilhaft ist.
火光在摇曳
发表于 2025-3-25 08:40:34
http://reply.papertrans.cn/23/2247/224625/224625_22.png
Entrancing
发表于 2025-3-25 15:16:06
http://reply.papertrans.cn/23/2247/224625/224625_23.png
纵火
发表于 2025-3-25 16:42:10
http://reply.papertrans.cn/23/2247/224625/224625_24.png
啤酒
发表于 2025-3-25 20:22:07
http://reply.papertrans.cn/23/2247/224625/224625_25.png
grandiose
发表于 2025-3-26 00:51:53
http://reply.papertrans.cn/23/2247/224625/224625_26.png
artifice
发表于 2025-3-26 07:47:58
didaktik Heute", jetzt vollständig überarbeitet in dritter AChemiedidaktik kompakt bietet den Studierenden und Studienreferendaren des Chemielehramts praxisnahes Überblickswissen mit vielen Beispielen aus dem aktuellen Unterricht, mit Experimenten und Modellen, mit Übungsaufgaben und schulrelevanten
aerobic
发表于 2025-3-26 08:53:11
http://reply.papertrans.cn/23/2247/224625/224625_28.png
Psychogenic
发表于 2025-3-26 16:24:48
https://doi.org/10.1007/978-3-211-33660-1allgitter oder Molekülmodelle nicht mit den submikroskopischen Originalen zu vergleichen, weil diese grundsätzlich nicht – weder mit der Lupe noch mit dem Mikroskop – zu sehen sind. Es wird reflektiert, wie wissenschaftliche Modelle und Modellvorstellungen entwickelt und für das Chemieverständnis eingesetzt werden.
pulmonary-edema
发表于 2025-3-26 20:20:12
http://reply.papertrans.cn/23/2247/224625/224625_30.png