心神不宁 发表于 2025-3-25 04:50:00

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嘴唇可修剪 发表于 2025-3-25 11:11:55

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Repatriate 发表于 2025-3-25 15:13:34

Forschungsstand,tudien durchgeführt worden, die den Einfluss der sozialen Herkunft auf die Bildungsbeteiligung fokussierten (z.B. Becker 2000; Boudon 1974; Ditton 2010; Esser 1999; Hillmert/ Jacob 2005; Maaz et al. 2006; Müller/ Karle 1993; Schuchart/Maaz 2007; u.a.).

keloid 发表于 2025-3-25 17:28:44

Daten und Methoden,weils aus einem Querschnittsdatensatz (konstante Informationen) und Ereignisdatensatz (detaillierte biographische Informationen) bestehen, wurden mittels der Statistiksoftware STATA aufbereitet, zusammengespielt und darauf basierend die anschließenden Analysen durchgeführt.

arthrodesis 发表于 2025-3-25 20:38:24

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eustachian-tube 发表于 2025-3-26 03:28:53

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热心 发表于 2025-3-26 05:19:23

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granite 发表于 2025-3-26 10:46:54

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Interregnum 发表于 2025-3-26 13:56:13

ten wie auch deren Entwicklung bildungssystemspezifisch. Die Autorin zeigt, dass besonders restriktiv-strikte Varianten von Schulsystemen und ebenso ausgestaltete einzelne administrative Vorgaben den Bildungserfolg reduzieren.978-3-658-19183-2978-3-658-19184-9

ferment 发表于 2025-3-26 20:44:54

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查看完整版本: Titlebook: Chancenungleichheiten im Bildungsverlauf; Soziale, ethnische u Eileen Böhner-Taute Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Bildun