DEI 发表于 2025-3-28 15:13:02
http://reply.papertrans.cn/19/1876/187588/187588_41.pngResign 发表于 2025-3-28 21:33:28
http://reply.papertrans.cn/19/1876/187588/187588_42.pngCholesterol 发表于 2025-3-29 01:16:16
Knowledge Transfer in Biotechnologygsforschung den veränderten Anforderungen heute noch standhalten oder eventuell verändert oder erweitert werden sollten. Das Ergebnis war, dass die Teilnehmenden. das theoretische Fundament der Vorstellungsforschung im Wesentlichen nach wie vor als tragfähig, aktuell und auch erweiterungsfähig eingesemiskilled 发表于 2025-3-29 03:14:32
http://reply.papertrans.cn/19/1876/187588/187588_44.png流眼泪 发表于 2025-3-29 10:33:53
Hindrik Vondeling,Henk Rosendal,David Bantan Schülervorstellungen und den Umgang mit ihnen im Unterricht zu beforschen, bedarf es daher einer theoretischen und methodologischen Fundierung, die eine Analyse der unterrichtlichen Interaktionen ermöglicht. Grundlegend für den im Beitrag dargestellten Ansatz ist der empirische Befund, dass weder注意到 发表于 2025-3-29 14:53:39
http://reply.papertrans.cn/19/1876/187588/187588_46.pngmighty 发表于 2025-3-29 19:35:21
Knowledge, Technology Transfer and Foresighthen Herausforderungen hat sich in den letzten Jahren ein Forschungs- und Entwicklungsschwerpunkt etabliert, der Elemente des Lehrerhandelns bereits in der universitären Lehrerbildung ins Zentrum stellt. Ein Fokus der Biologiedidaktik liegt hierbei auf dem Diagnostizieren von subjektiven Vorstellunge