sinoatrial-node
发表于 2025-3-23 11:55:34
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迅速飞过
发表于 2025-3-23 17:02:44
Book 2005litik nicht nur analytisch, sondern in sozialreformerischer Absicht. Die Themen der Beiträge sind der Bildungsbegriff selbst, Konsequenzen des "PISA"-Diskurses, Bildungsarmut, Bildungsungleichheit, Vorschulbildung, Ganztagsschulen und der Zusammenhang von Hochschul- und Arbeitsmarktpolitik.
cardiopulmonary
发表于 2025-3-23 22:01:53
Einleitung,e in demokratischen Gesellschaften die Teilhabe aller Bürgerinnen und Bürger an allen Funktionssystemen der Gesellschaft garantiert. Diese systemfunktionale Überlegung hat erstmals Talcott Parsons in den 1960er Jahren unter dem Begriff „Inklusion“ formuliert, Niklas Luhmann griff sie auf Sie trifft
小平面
发表于 2025-3-23 22:15:03
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晚间
发表于 2025-3-24 05:51:11
Bildungspolitik nach PISA,elt es sich um kritische Notizen. Diese Offenheit hat viele Gründe: Zunächst spricht sich in ihnen das Eingeständnis einer gewissen Unsicherheit aus. Diese entsteht weniger daraus, dass den eigenen Befunden und Analysen nicht zu vertrauen wäre. Im Gegenteil: Die Unsicherheit hat zu tun damit, dass d
人类
发表于 2025-3-24 07:35:48
Bildungsarmut,tlastend angesehen.. Demgegenüber wurde in angelsächsischen Ländern unter social policy immer schon education und social security verstanden. Diese integrierte Sichtweise stand Pate für die angelsächsische Reform des Wohlfahrtsstaats gleich nach dem Zweiten Weltkrieg: Sie war zugleich massiv Bildung
受伤
发表于 2025-3-24 13:40:06
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提炼
发表于 2025-3-24 17:00:11
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Pastry
发表于 2025-3-24 22:02:35
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Substance
发表于 2025-3-25 00:16:39
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