死亡率
发表于 2025-3-28 17:02:23
Electron Microscopic Investigations, der Ebene der Passung von Familien- und Schulmilieus im sozialen Raum und auch auf Ebene des Subjekts in der adoleszenten Selbstpositionierung zu dieser Milieu-Passung und zum eigenen Bildungsverlauf.
宽大
发表于 2025-3-28 21:41:54
Manfred Wick,Wulf Pinggera,Paul Lehmannhsen bzw. verbleiben (sollen), wird im Beitrag auch in gelingende, scheiternde sowie nicht stattfindende Übergangsprozesse in Bildungsinstitutionen unterschieden. Hierzu werden die jeweiligen Bedeutungen der Peers aus Sicht der Kinder und deren Umgangsweisen skizziert.
退出可食用
发表于 2025-3-28 23:23:57
Manfred Wick,Wulf Pinggera,Paul Lehmannndergarten zurück und betonen stattdessen seine kompensatorische Funktion. Dies entspricht den Erwartungen von Eltern mit weniger hoch ausgeprägten Bildungsorientierungen, die sich von den Institutionen in erster Linie Unterstützung in ihrem als belastet erlebten Alltag wünschen. Gleichzeitig wird d
ALIBI
发表于 2025-3-29 05:28:15
http://reply.papertrans.cn/19/1862/186135/186135_44.png
Amendment
发表于 2025-3-29 08:48:45
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Moderate
发表于 2025-3-29 14:10:09
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Strength
发表于 2025-3-29 17:32:07
Kinder an institutionellen Übergängen – immanente Bedeutung(en) von Peers und Familiehsen bzw. verbleiben (sollen), wird im Beitrag auch in gelingende, scheiternde sowie nicht stattfindende Übergangsprozesse in Bildungsinstitutionen unterschieden. Hierzu werden die jeweiligen Bedeutungen der Peers aus Sicht der Kinder und deren Umgangsweisen skizziert.
elastic
发表于 2025-3-29 22:55:50
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