偏见
发表于 2025-3-23 09:55:57
Bildungsungleichheit – Alles eine Frage der Familie?! Kindern und Jugendlichen beleuchtet. Diskutiert wird der Einfluss von Einstellungen, Erwartungen und des schulbezogenen Engagement svon Eltern. Die Chancen einer verbesserten Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Schule werden aufgezeigt. Das Bundesprogramm „Elternchance ist
capsaicin
发表于 2025-3-23 16:26:17
Geschlechtergerechtigkeit im Klassenzimmerwerfen die Frage auf, wie Schule gestaltet werden kann, damit sie einen möglichst geschlechtergerechten Lernort darstellt. Wir beleuchten drei Kontextmerkmale des Klassenzimmers hinsichtlich ihres potentiellen Beitrags zu Geschlechtergerechtigkeit im Klassenzimmer:.• Geschlecht der Lehrkraft und Ges
Fibroid
发表于 2025-3-23 19:40:30
Förderung der Bildungsgerechtigkeit mit Instrumenten des kommunalen Bildungsmanagements – zwei Beispert. Im vorliegenden Beitrag werden zwei Instrumente des kommunalen Bildungsmanagements beschrieben, die dem engen Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildungserfolg durch eine daten- und kriteriumsbasierte Mittelzuweisung an Kindertageseinrichtungen und Schulen begegnen. Neben der Konzeption der
Irrigate
发表于 2025-3-23 23:03:43
Kommunales Bildungsmonitoring und kommunale Lebensbedingungenbliert wurde. Es wird vermutet, dass kommunale Bildungsberichte im interkommunalen Wettbewerb verbesserte bildungspolitische Steuerungskonzepte ermöglichen und so als Standortvorteil gelten können. Die Befunde, die anhand des Zensus 2011 generiert wurden, bestätigen dies. Darüber hinaus zeigt sich,
acheon
发表于 2025-3-24 03:45:47
http://reply.papertrans.cn/19/1862/186116/186116_15.png
BALK
发表于 2025-3-24 09:03:35
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荧光
发表于 2025-3-24 11:36:18
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杠杆支点
发表于 2025-3-24 17:10:41
https://doi.org/10.1057/9781137428714ional opportunity in 22 industrialized countries. Our empirical results suggest that rapid educational expansion can help to achieve more educational equality. If the pie is getting larger quickly, there is less conflict over the relative size of the slices.
担心
发表于 2025-3-24 20:02:25
https://doi.org/10.1007/978-3-658-15003-7Disparitäten; Familie; Gerechtigkeit; Lernen; Unterricht; Weiterbildung
Cumulus
发表于 2025-3-24 23:51:07
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