欺侮
发表于 2025-3-21 18:47:22
书目名称Bildung nach Bologna!影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0186014<br><br> <br><br>书目名称Bildung nach Bologna!影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0186014<br><br> <br><br>书目名称Bildung nach Bologna!网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0186014<br><br> <br><br>书目名称Bildung nach Bologna!网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0186014<br><br> <br><br>书目名称Bildung nach Bologna!被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0186014<br><br> <br><br>书目名称Bildung nach Bologna!被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0186014<br><br> <br><br>书目名称Bildung nach Bologna!年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0186014<br><br> <br><br>书目名称Bildung nach Bologna!年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0186014<br><br> <br><br>书目名称Bildung nach Bologna!读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0186014<br><br> <br><br>书目名称Bildung nach Bologna!读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0186014<br><br> <br><br>
协定
发表于 2025-3-21 22:50:51
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186014/186014_2.png
金丝雀
发表于 2025-3-22 01:07:39
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186014/186014_3.png
exhibit
发表于 2025-3-22 08:24:44
,Unterwegs zu einer metakommunikativen Präzisierung der akademischen Selbstbildung,äftigt hatten und dabei auch die in diesen möglichen und zutage tretenden Potenzialen der Subjektentwicklung für den einzelnen konstruktiver einschätzten als der Mainstream der Debatte. So war z. B. für den bereits erwähnten Bildungstheoretiker Heinz-Joachim Heydorn (1916 – 1974) der Widerspruch zwi
愤慨一下
发表于 2025-3-22 10:50:52
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186014/186014_5.png
dandruff
发表于 2025-3-22 12:52:47
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186014/186014_6.png
皱痕
发表于 2025-3-22 20:32:59
Wissenschaftliche Bildung ist auch Weiterbildung,ck vom Teilnehmenden her“ bemüht. Während Schule und Berufsbildung sich bis zum heutigen Tag vornehmlich als Institutionen eines gesellschaftlichen Anspruchs entwickelt haben, verstanden sich die seit dem letzten Drittel des 19. Jahrhunderts aufkommenden Bildungsvereine, Akademien und Volkshochschul
沙文主义
发表于 2025-3-23 01:11:08
,Markierungspunkte einer kompetenzorientierten tertiären Aus- und Weiterbildung,schen Präsenz- und Fernstudium sowie zwischen Lehren und Lernen. Aus der aufbrechenden Diffusität des Begrifflichen ergeben sich allerdings neue Orientierungen, die im Folgenden als „Man-sollte-Regelungen“ im Sinne von . aufgelistet werden, ohne, dass damit allerdings irgendwelche dogmatischen Absic
zonules
发表于 2025-3-23 02:23:29
,Bildung neu denken 3: Anregungen aus der Selbstveränderungspraxis,alität des Selbstausdrucks Rechnung trug. Vorherrschend waren kognitivistische Interpretationen des Subjekts sowie Anleihen aus den Identitätstheorien unterschiedlichster Provenienz, welche das Subjekt als rational denkendes und handelndes Wesen in den Blick nahmen und Persönlichkeitsentwicklung als
demote
发表于 2025-3-23 08:02:29
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186014/186014_10.png