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发表于 2025-3-25 04:45:11
,Bildung im Kontext sozialer Bewegungen – Ergebnisse und Anschlüsse an den Forschungsstand,den Studie zusammenfassend dargelegt. Die Darstellung der Ergebnisse ist in drei Abschnitte unterteilt: den biographischen Vorlauf und Beginn des Engagements, die Fortsetzung des Engagements und dessen Neuausrichtung oder Beendigung. Dies ermöglicht es, die beiden zentralen empirischen Ergebnisse de
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发表于 2025-3-25 09:55:52
,Bildung und Normativität,gstheorie aber den besonderen Fokus der Fragestellung nach ihren (normativen) Grundannahmen an. Zwar spart der Zweig der bildungsorientierten Biographieforschung größtenteils mit Aussagen darüber, was Bildung – materialiter – sein soll, doch legen auch die Ansätze transformativer Bildung durchaus im
Carbon-Monoxide
发表于 2025-3-25 11:58:29
https://doi.org/10.1007/978-3-531-19302-1gstheorie aber den besonderen Fokus der Fragestellung nach ihren (normativen) Grundannahmen an. Zwar spart der Zweig der bildungsorientierten Biographieforschung größtenteils mit Aussagen darüber, was Bildung – materialiter – sein soll, doch legen auch die Ansätze transformativer Bildung durchaus im
scrutiny
发表于 2025-3-25 18:20:59
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186009/186009_24.png
Repetitions
发表于 2025-3-25 23:10:02
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聪明
发表于 2025-3-26 00:35:52
Book 2019zialer Protestbewegungen. Mittels der Dokumentarischen Methode rekonstruiert die Autorin Phasen in sieben Bildungsbiographien, die im Kontext soziale Bewegungen angesiedelt sind und zeigt verschiedene Ausgestaltungen des transformativen Bildungsbegriffs auf..
enhance
发表于 2025-3-26 07:33:38
,Zum Problem der Kapitalintensität,eit und Jugend ausgebildeten (Primar-)Habitus rekonstruieren ließen. Im Zentrum des Kapitels stehen die empirischen Rekonstruktionen des fallübergreifend rekonstruierten, phasenhaften Ablaufs der Bildungsprozesse, die sich im Jugendalter im Kontext von sozialen Protestbewegungen vollziehen.
Feature
发表于 2025-3-26 11:52:49
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–吃
发表于 2025-3-26 15:46:19
Empirische Rekonstruktionen der Phasen adoleszenter Bildungsprozesse im Kontext sozialer Protestbeweit und Jugend ausgebildeten (Primar-)Habitus rekonstruieren ließen. Im Zentrum des Kapitels stehen die empirischen Rekonstruktionen des fallübergreifend rekonstruierten, phasenhaften Ablaufs der Bildungsprozesse, die sich im Jugendalter im Kontext von sozialen Protestbewegungen vollziehen.
残暴
发表于 2025-3-26 20:21:34
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