妨碍议事
发表于 2025-3-30 09:25:47
https://doi.org/10.1007/978-3-531-94026-7Bewegung; Erziehungswissenschaft; Informelle Bildung; Kinder und Jugendliche; Sportwissenschaft
Gossamer
发表于 2025-3-30 14:15:59
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186007/186007_52.png
effrontery
发表于 2025-3-30 16:55:36
Lehranstalt und Lernwerkstatt ,?alte Schule“, die dringend überwunden gehört. Sie gilt als derart schlecht, dass jede Änderung besser sein wird als die je gegebene Situation. Dass es durch Änderung auch schlechter werden könnte, ist einfach nicht vorgesehen. Hinter diesen beiden konträren Sichtweisen stehen natürlich unterschiedli
运动性
发表于 2025-3-30 22:40:33
http://reply.papertrans.cn/19/1861/186007/186007_54.png
Inculcate
发表于 2025-3-31 04:18:13
Perspektiven als Bildungskategorieneifen. Mein Vorschlag soll unter Bezug auf bildungstheoretische und fachdidaktische Überlegungen entfaltet werden. Das zeigt sich im Aufbau dieses Beitrags, der zunächst eine Unterscheidung in materiale, formale und kategoriale Bildung aufnimmt, um dann Perspektiven als potenzielle Bildungskategorie
边缘带来墨水
发表于 2025-3-31 06:23:20
Bewegungsaktivitäten als Bildungsangebot in der Ganztagsschule – Ergebnisse einer Befragung aus dem hen, dass eine Ganztagsschule nicht die Verlängerung der stoffbeladenen Vormittagsschule nach dem Prinzip „more of the same“ (Vogel, 2006, S. 18) bedeuten kann, sondern es eher um die Neukonzeption einer ganztägig arbeitenden Schule gehen muss (Höhmann, Holtappels & Schnetzer, 2004). Da sich die Gan
extrovert
发表于 2025-3-31 11:21:39
Finnish after-school sports projectsity in everyday life. The research methods include interviews of national key informants and local actors. Observations in the field and surveys to coordinators are also represented in the research data. Official documents concerning projects have been available for analyses. In this article, the sy