酷热
发表于 2025-3-23 11:55:33
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9819-4., wie BNE im schulischen Alltag bearbeitet und thematisiert wird, d. h. welche zentralen Orientierungen sich bei den interviewten Lehrkräften hinsichtlich einer Umsetzung von Nachhaltigkeitsthemen oder einer BNE im Schulalltag rekonstruieren lassen. Die Frage ist, welche Orientierungen als implizit
hauteur
发表于 2025-3-23 14:10:20
Begriff und Arten der Finanzierungtiven verbunden. Die vorgenommenen Rekonstruktionen einer BNE aus Lehrer*innenperspektive werden mit den derzeit bestehenden gesellschaftliche Nachhaltigkeitsnarrativen und aktuellen hegemonialen Diskursen einer nachhaltigen Entwicklung verbunden.
尖酸一点
发表于 2025-3-23 21:37:45
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9819-4die Frage, worüber wir eigentlich sprechen, wenn es um Nachhaltigkeit geht. Die Frage ist weder trivial noch einfach zu beantworten, da unterschiedliche Definitionsmöglichkeiten antizipiert werden können. Der Begriff einer nachhaltigen Entwicklung wird u. a. als „inhaltsleere Hülle“ kritisiert, para
撕裂皮肉
发表于 2025-3-23 22:12:58
https://doi.org/10.1007/978-3-658-39875-0Bildungssoziologie; Umweltsoziologie; Nachhaltige Entwicklung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Reko
AWRY
发表于 2025-3-24 03:48:45
978-3-658-39874-3Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
极力证明
发表于 2025-3-24 07:09:24
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难听的声音
发表于 2025-3-24 13:50:03
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Rct393
发表于 2025-3-24 17:20:11
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沙文主义
发表于 2025-3-24 21:00:43
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echnic
发表于 2025-3-25 03:11:33
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