BROOD 发表于 2025-3-21 17:19:38
书目名称Bildung als Privileg影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0185979<br><br> <br><br>书目名称Bildung als Privileg影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0185979<br><br> <br><br>书目名称Bildung als Privileg网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0185979<br><br> <br><br>书目名称Bildung als Privileg网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0185979<br><br> <br><br>书目名称Bildung als Privileg被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0185979<br><br> <br><br>书目名称Bildung als Privileg被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0185979<br><br> <br><br>书目名称Bildung als Privileg年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0185979<br><br> <br><br>书目名称Bildung als Privileg年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0185979<br><br> <br><br>书目名称Bildung als Privileg读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0185979<br><br> <br><br>书目名称Bildung als Privileg读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0185979<br><br> <br><br>声音刺耳 发表于 2025-3-21 23:40:49
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185979/185979_2.pngfollicular-unit 发表于 2025-3-22 01:40:30
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185979/185979_3.pngVertebra 发表于 2025-3-22 08:08:18
Soziale Ungleichheit im Bildungsverlauf: zum Verhältnis von Bildungsinstitutionen und Entscheidungent ist, dass institutionelle Eigenschaften ein wesentliches Element bei der Erklärung von Bildungsungleichheiten darstellen — allerdings nur dann, wenn sie nicht oberflächlich interpretiert werden. Insbesondere ist das Verhältnis zwischen Institutionen und Entscheidungen genauer zu diskutieren.联想 发表于 2025-3-22 12:15:30
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185979/185979_5.png音乐等 发表于 2025-3-22 16:08:10
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185979/185979_6.pnglargesse 发表于 2025-3-22 20:39:52
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185979/185979_7.png中世纪 发表于 2025-3-22 22:54:24
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185979/185979_8.pngChronic 发表于 2025-3-23 03:32:00
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185979/185979_9.pngBRACE 发表于 2025-3-23 07:44:47
Book 20083rd editiond empirischer Bildungsforschung diskutiert und neue Analysen vorgelegt. Ziel ist es, in systematischer Weise soziale Mechanismen aufzuzeigen, die zur Entstehung und Reproduktion von Bildungsungleichheiten beitragen.