承认
发表于 2025-3-30 11:02:19
http://reply.papertrans.cn/19/1850/184960/184960_51.png
提升
发表于 2025-3-30 12:53:47
http://reply.papertrans.cn/19/1850/184960/184960_52.png
Abduct
发表于 2025-3-30 20:05:10
http://reply.papertrans.cn/19/1850/184960/184960_53.png
flutter
发表于 2025-3-30 21:29:36
Kategorisierung der Bedeutungsdimensionen von Bewegunggsbereiches seit Anfang des Jahrtausends eine Fokussierung aus der Perspektive des Bildungsbereiches „Bewegung und Körperlichkeit“ vor. Diese stellen anthropologische Grundkategorien dar, die für eine Bildungskonzeption der Kindheit - aber nicht nur für diese Entwicklungsspanne - unabdingbar erschei
ascetic
发表于 2025-3-31 03:03:16
Bewegung als Lerngegenstandwegungs- und Sportkulturen gewährleisten soll (vgl. Fikus 2012). Fokussiert wird hier auf die frühpädagogische Aufgabe der „Erziehung zur Bewegung“. Die Ausbildung motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten steht im Mittelpunkt. Zum einen sollen Grundtätigkeiten des Sich-Bewegens erlernt, zum anderen
奇思怪想
发表于 2025-3-31 07:55:26
Bewegung als Medium des Lernensss deutsche Kinder vor allem im kognitiven Bereich zu wenig gefordert und gefördert wurden und dementsprechend im Vergleich mit Kindern aus anderen europäischen Ländern nur unzureichend auf die Schule vorbereitet waren, und auch die Erkenntnis, dass frühe Bildung lebenslange Bedeutung hat und dement