中和
发表于 2025-3-28 15:10:10
https://doi.org/10.1007/978-3-642-00304-2 schließlich auch ihn entsprechend seiner Kompetenzen einzusetzen (vgl. Neuberger 1991, 3f.). Dadurch werden gleichzeitig Rahmenbedingungen und Voraussetzungen für strategieumsetzendes und organisationales Lernen geschaffen.
倔强不能
发表于 2025-3-28 20:07:52
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nitric-oxide
发表于 2025-3-29 00:47:50
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beta-cells
发表于 2025-3-29 05:32:53
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MENT
发表于 2025-3-29 09:59:48
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凶残
发表于 2025-3-29 12:01:48
2512-1170 ftswissenschaft verloren schien: das Feld organisationaler Lernprozesse. Beratung, Personal- und Organisationsentwicklung werden dabei als Unterstützung organisationaler Lernprozesse und somit als pädagogische Praxis verstanden. Fragen nach dem Verhältnis zwischen individueller Entwicklung und organ
Dictation
发表于 2025-3-29 19:11:02
Philipp Galjano,Vasily Popovichstützung benötigt, und der damit „Macht“ über den Berater hat, vielleicht den Berater einkauft? Ist es eine Beziehung zwischen Gleichberechtigten? Oder ist es eine Beziehung, in der die Beraterin den Ton angibt oder möglicherweise sogar ihre Interessen gegenüber einem Klienten durchsetzt?
Favorable
发表于 2025-3-29 22:43:09
Die Macht der Berater. Komplementarität im Rahmen von Organisationsberatungstützung benötigt, und der damit „Macht“ über den Berater hat, vielleicht den Berater einkauft? Ist es eine Beziehung zwischen Gleichberechtigten? Oder ist es eine Beziehung, in der die Beraterin den Ton angibt oder möglicherweise sogar ihre Interessen gegenüber einem Klienten durchsetzt?
mastoid-bone
发表于 2025-3-30 03:42:17
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Preserve
发表于 2025-3-30 07:54:53
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