记成蚂蚁 发表于 2025-3-26 20:58:19
,Untersuchungsauftrag für die wissenschaftliche Begleitforschung, zum Abitur zu begleiten. Später wurden noch zwei neunjährige Regelgymnasien (G9) in den Untersuchungsplan einbezogen, um entsprechende G8/G9-Vergleichsdaten zu gewinnen; vgl. ausführlicher Kapitel 3.peak-flow 发表于 2025-3-27 04:14:24
,Differentielle Fördereffekte des achtjährigen Gymnasiums,otivation. Eine gewissermaßen selbstverständliche Analyse differentieller Wirkungen nehmen empirische (Evaluations-)Studien immer dann vor, wenn sie Geschlechtseffekte berichten. Auch Kapitel 4 berücksichtigte diesen Aspekt.锯齿状 发表于 2025-3-27 05:30:46
http://reply.papertrans.cn/19/1822/182159/182159_33.png流动才波动 发表于 2025-3-27 11:55:22
http://reply.papertrans.cn/19/1822/182159/182159_34.png语言学 发表于 2025-3-27 16:40:23
,Zum Bildungsauftrag des Gymnasiums unter besonderer Berücksichtigung der Begabtenförderung,h die zunehmende Technisierung in sogenannten Medien-, Informations- oder Wissensgesellschaften. Digitalisierung, Atomisierung, Kontext- und Werteverlust, Orientierungs- und Maßlosigkeit, schwindende Kritikfähigkeit in bezug auf Realität und Fiktion (Virtualität), aber auch sprachlich-kulturelle undetiquette 发表于 2025-3-27 19:17:56
,Untersuchungsauftrag für die wissenschaftliche Begleitforschung,nasium mit besonderen Anforderungen“ (so die ursprüngliche Bezeichnung) gestartet worden. Dessen wissenschaftliche Begleituntersuchung wurde dem Institut für Pädagogische Psychologie der Universität München, Abt. Psychologische Diagnostik und Evaluation, unter der Leitung des Autors übertragen. Um w烤架 发表于 2025-3-28 01:12:09
http://reply.papertrans.cn/19/1822/182159/182159_37.pngforager 发表于 2025-3-28 03:23:17
http://reply.papertrans.cn/19/1822/182159/182159_38.png万神殿 发表于 2025-3-28 09:35:37
http://reply.papertrans.cn/19/1822/182159/182159_39.pngCRUC 发表于 2025-3-28 10:52:17
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