友好
发表于 2025-3-23 11:13:44
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reaching
发表于 2025-3-23 15:51:58
Negative Identitätimistische Fazit fast jeder beflissenen Rede zum Gegenstand. Schwer wiegt auch der Vorwurf: „Jugend hat keine Kultur“; was meint, sie hat kaum Anteil an der herrschenden und zeigt sich nicht sonderlich an ihr interessiert.
Dislocation
发表于 2025-3-23 18:33:17
Heinrich Hoffmanns List, der Kinder Lustß Kinder- und Jugendliteratur weder die ‚Magd der Pädagogik‘ sein darf, noch das Erzieherisches ihr notwendig äußerlich und fremd ist. Wie es zu ihrer wechselweisen Verschränkung kommt, ist Gegenstand meiner Untersuchungen, die der Quelle nachspüren wollen, aus der sich die Kraft des poetischen Argumentes speist.
scoliosis
发表于 2025-3-23 23:19:50
Phantasien, eine Pädagogische Provinzden hier Einwände erhoben. Vorerst mag verwiesen sein auf die pädagogisch einstimmende Rahmenhandlung, auf die in seinen Text eingestreute Poetik und nicht zuletzt auf Bastians Weg zurück ins „realistische Leben“.
闲聊
发表于 2025-3-24 06:07:59
Das Innenbild der Aussenweltechnung mit dem Kritischen Rationalismus Karl R. Poppers und sein Plädoyer für eine ‚dadaistische‘ Erkenntnistheorie des „anything goes“. Zum engeren Einflußbereich gehören selbstverständlich die Fantasy-Tradition seit Tolkien sowie die filmischen Welterfolge „Stars Wars“, „E.T.“ und „Der dunkle Kristall“.
GLOSS
发表于 2025-3-24 06:57:52
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思考才皱眉
发表于 2025-3-24 14:02:56
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zonules
发表于 2025-3-24 18:11:02
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Focus-Words
发表于 2025-3-24 20:47:35
978-3-476-45020-3Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1992
音乐会
发表于 2025-3-25 02:33:02
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