伴随而来
发表于 2025-3-28 18:30:44
Holding the Space: A Teacher Educator’s Poetic Representations of Pre-service Teachers Acts of Self-el, insbesondere Eisenbahnen, eignen und bei denen unter Umständen ein Wettbewerb zwischen beiden eintreten kann, andererseits Anlagen für schwieriges Gelände, dem eben nur mit Drahtseilbahnen beizukommen ist. Die erstere Anwendungsform ist vielleicht von wirtschaftlichen Gesichtspunkten aus interes
CANDY
发表于 2025-3-28 19:13:51
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托人看管
发表于 2025-3-29 01:56:23
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Antecedent
发表于 2025-3-29 03:54:49
Law School: Imbuing It with Both Rigor and Support eine eigene Primärstudie zur Untersuchung der Forschungsfragen zu erheben. Deshalb wurde versucht, vorhandene und zugängliche Datensätze für eine Sekundäranalyse zu finden. Die Anforderungen der Fragestellung an das Design und den Inhalt der Daten sind relativ hoch. Eine Vielzahl an Informationen i
lattice
发表于 2025-3-29 10:08:56
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indigenous
发表于 2025-3-29 12:58:20
Back Matter geprägt sind und folglich nicht allein aus den Investitionen in die individuellen Bildungsressourcen resultieren. Aus der allgemeinen ungleichstheoretischen Diskussion werden drei Strukturierungsmechanismen sozialer Ungleichheit hergeleitet, von denen jeder selbst wiederum durch spezielle theoretis
Bricklayer
发表于 2025-3-29 19:37:21
Hongyin Tao,Howard Hao-Jan Chento the book follows where Hall, Brault, and Jones characterize the ideas and concepts underlying this insider investigation of academia. Ideas from educators Parker Palmer in the United States as well as Dr. Chinmay Pandya in northern India inform this examination of what we term .: education that a
笼子
发表于 2025-3-29 21:57:21
https://doi.org/10.1057/978-1-137-51900-9d motivation out of being an academic if it does not meet your needs. In this chapter, I argue for an academic culture that embraces the uniqueness of different faculty and encourages individuals to pursue work that is intrinsically motivating. In other words, I argue for a culture that allows acade
白杨
发表于 2025-3-29 23:54:21
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Functional
发表于 2025-3-30 07:04:29
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