MOTE
发表于 2025-3-21 19:07:36
书目名称Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK1062203<br><br> <br><br>书目名称Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK1062203<br><br> <br><br>书目名称Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK1062203<br><br> <br><br>书目名称Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK1062203<br><br> <br><br>书目名称Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK1062203<br><br> <br><br>书目名称Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK1062203<br><br> <br><br>书目名称Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK1062203<br><br> <br><br>书目名称Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK1062203<br><br> <br><br>书目名称Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK1062203<br><br> <br><br>书目名称Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK1062203<br><br> <br><br>
aerobic
发表于 2025-3-21 22:36:12
https://doi.org/10.1007/978-3-658-42067-3sprachförderbezogenes Professionswissen; studentische Sprachförderpersonen; Sprachförderung; Ressourcen
细微的差异
发表于 2025-3-22 01:41:38
978-3-658-42066-6Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
灰姑娘
发表于 2025-3-22 05:21:47
Book 2023i Sozialisationsinstanzen – Universität und Schule – verbunden und spezifische Auswirkungen auf das sprachförderbezogene Professionswissen verknüpft. Vor diesem Hintergrund wird in der vorliegenden Studie, die empirische Erkenntnisse einer theoretischen Modellierung gegenüberstellt, untersucht, über
绅士
发表于 2025-3-22 11:02:10
g sind zwei Sozialisationsinstanzen – Universität und Schule – verbunden und spezifische Auswirkungen auf das sprachförderbezogene Professionswissen verknüpft. Vor diesem Hintergrund wird in der vorliegenden Studie, die empirische Erkenntnisse einer theoretischen Modellierung gegenüberstellt, unters
弯曲的人
发表于 2025-3-22 13:44:09
http://reply.papertrans.cn/107/10623/1062203/1062203_6.png
蛛丝
发表于 2025-3-22 20:58:06
Book 2023 welche sprachförderbezogenen Professionswissensbestände in der Sprachförderung tätige Lehramtsstudierende verfügen. Neben der Relevanz von Perspektivierung und Gegenstandsspezifizierung wird deutlich, dass sowohl ein weiter Wissensbegriff als auch die verschiedenen Rollen der Studierenden in Praxisprojekten zu berücksichtigen sind.
optic-nerve
发表于 2025-3-22 23:19:11
http://reply.papertrans.cn/107/10623/1062203/1062203_8.png
judicial
发表于 2025-3-23 04:50:51
Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachförderung978-3-658-42067-3
的事物
发表于 2025-3-23 09:03:49
10楼