符合规定
发表于 2025-3-23 10:32:43
https://doi.org/10.1007/978-981-13-6697-0als abgeschlossener Raum zubetrachten, vielmehr müsse sie ihren gesellschaftlichen Auftrag im Rahmen einer sich verstärkenden Entwicklung hin zur ‚wissenschaftsbasierten ‘Gesellschaft annehmen (vgl. D. Müller-Böling 2000: 17ff; vgl. auch A. Zimmer 1997: 470).
sclera
发表于 2025-3-23 16:41:45
http://reply.papertrans.cn/11/1024/102350/102350_12.png
Frequency
发表于 2025-3-23 21:10:41
http://reply.papertrans.cn/11/1024/102350/102350_13.png
implore
发表于 2025-3-24 01:37:40
Wege in die Naturwissenschaften,in neuropsychological assessments.Addresses the changing rol.This ambitious and accessible guide reviews innovative technologies enhancing the field of neuropsychological testing. Starting with the premise that standard batteries—some nearly a century old—lag behind in our era of neuroimaging, genom
Aesthete
发表于 2025-3-24 05:49:24
,Studienzufriedenheit — Modelle und empirische Befunde,o describe, thus has been the beginning rather than the end of inquiry. In this chapter we propose to elucidate this point by describing a sequence of controlled experiments and case studies which helped in developing tools and strategies to overcome failure. Our understanding of the problems associ
Tremor
发表于 2025-3-24 07:03:31
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断言
发表于 2025-3-24 10:42:59
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羊齿
发表于 2025-3-24 16:44:39
http://reply.papertrans.cn/11/1024/102350/102350_18.png
FLAG
发表于 2025-3-24 19:18:09
British Diplomat William J. B. Fletcheris aus. Eine zum Teil deutliche Überschreitung der Regelstudienzeit, hohe Studienabbrecherquoten sowie die fehlende internationale Reputation werden als Indizien für die Diagnose herangezogen, dass die Universitäten durch „pathogene Strukturen“ (.) gekennzeichnet seien und leiten zu der Frage über,
ALT
发表于 2025-3-25 01:15:30
British Diplomat William J. B. Fletcheris aus. Eine zum Teil deutliche Überschreitung der Regelstudienzeit, hohe Studienabbrecherquoten sowie die fehlende internationale Reputation werden als Indizien für die Diagnose herangezogen, dass die Universitäten durch „pathogene Strukturen“ (.) gekennzeichnet seien und leiten zu der Frage über, ob „die Uni noch zu retten“ (.) sei.