表状态 发表于 2025-3-27 00:39:57
Weiterbildung im Konflikt zwischen Grundrechtsverpflichtung und Marktanpassung. Von Ansätzen und Widdie das Bildungssystem in eine neue Lage bringt und die sein Selbstverständnis insgesamt betrifft. Die zentrale Aufgabe von Bildung: „Die Menschen stärken, die Sachen klären“, mit der Hartmut von Hentig 1985 sein „Plädoyer für die Wiederherstellung der Aufklärung“ programmatisch überschrieb, droht i消灭 发表于 2025-3-27 04:23:56
http://reply.papertrans.cn/103/10221/1022057/1022057_32.png游行 发表于 2025-3-27 06:41:11
http://reply.papertrans.cn/103/10221/1022057/1022057_33.png费解 发表于 2025-3-27 12:16:12
http://reply.papertrans.cn/103/10221/1022057/1022057_34.pngFormidable 发表于 2025-3-27 14:38:40
Neue Sozialstrukturen: Differenzierung von Weiterbildungsinteressen und Pluralisierung des Weiterbileue Institutionen entstehen, die auf sich relativ schnell wandelnde Weiterbildungsinteressen und -einstellungen von Teilnehmerinnen und Teilnehmern mit neuen Angeboten reagieren. Die Weiterbildungsstruktur sei gegenüber zurückliegenden Jahren deutlich komplexer geworden (vgl. Bojanowski u.a. 1991; E乱砍 发表于 2025-3-27 18:23:00
http://reply.papertrans.cn/103/10221/1022057/1022057_36.png有偏见 发表于 2025-3-28 01:34:40
http://reply.papertrans.cn/103/10221/1022057/1022057_37.png沙文主义 发表于 2025-3-28 02:25:00
http://reply.papertrans.cn/103/10221/1022057/1022057_38.pngExclaim 发表于 2025-3-28 08:43:03
Weiterbildung im Konflikt zwischen Grundrechtsverpflichtung und Marktanpassung. Von Ansätzen und Widdie das Bildungssystem in eine neue Lage bringt und die sein Selbstverständnis insgesamt betrifft. Die zentrale Aufgabe von Bildung: „Die Menschen stärken, die Sachen klären“, mit der Hartmut von Hentig 1985 sein „Plädoyer für die Wiederherstellung der Aufklärung“ programmatisch überschrieb, droht i陈腐的人 发表于 2025-3-28 13:06:15
Regulation der Weiterbildung — Markt, Staat und Netze und Organisationen es noch nicht wahrgenommen haben. Die Lage der Erwachsenenbildung ist grundlegend anders als Anfang der siebziger Jahre, als viele der heute noch hochgehaltenen Programmatiken geschrieben, die bestehenden Gesetze der Erwachsenenbildung verabschiedet und entsprechende Institutione