JAUNT
发表于 2025-3-26 23:49:38
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GRUEL
发表于 2025-3-27 04:03:47
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pellagra
发表于 2025-3-27 09:14:27
,Was kommt nach Ausbildung und Studium? – Eine Einleitung, relative ‚Akademikerferne‘ charakterisieren. Damit eröffnet die vergleichende Betrachtung der Berufseinmündung von Erzieher(inne)n und Kindheitspädagog(inn)en die Möglichkeit, die Etablierung eines völlig neuen Qualifikationsprofils zu analysieren. Abschließend wird ein Überblick über die Einzelbeiträge des Sammelbandes gegeben.
novelty
发表于 2025-3-27 10:51:12
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赏心悦目
发表于 2025-3-27 14:10:01
Ausbildungs- und Studienwahl,d Kindheitspädagogik haben. Deshalb schließt sich die Frage nach den Einflussfaktoren für die Wahl des Qualifikationsniveaus für Personen mit Hochschulzugangsberechtigung an, die auf Grundlage eines Entscheidungsmodells überprüft wird.
IST
发表于 2025-3-27 21:15:46
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MINT
发表于 2025-3-27 23:07:27
aus dem BMBF-Projekt ÜFA.Includes supplementary material: .Auf der Basis des bundesweit durchgeführten BMBF-Projekts ÜFA wird mit diesem Band eine erste umfassende Vergleichsstudie zur beruflichen Einmündung und Platzierung von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen vorgelegt. Die zahlreichen, in d
Pepsin
发表于 2025-3-28 04:44:05
,Design, Stichprobe und Methoden der ÜFA-Studie,esetzt wurde. Neben den Rücklaufquoten sind Ausfallanalysen notwendig, um die Datenqualität der Studie beschreiben zu können. Die Ausfallanalysen zeigen keine gravierenden Verzerrungen in der Stichprobe auf. Das Alter und das Qualifikationsniveau sind jedoch als einflussreiche Prädiktoren wirksam und sollten bei den Analysen berücksichtigt werden.
chiropractor
发表于 2025-3-28 06:44:02
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Cerumen
发表于 2025-3-28 10:48:02
,Die Durchlässigkeit frühpädagogischer Studiengänge,erechtigung an die Hochschule sowie die Anrechnung bereits erworbener Kompetenzen auf ein Studium. Die empirischen Ergebnisse des ÜFA-Projekts zeigen auf, dass die Durchlässigkeit bereits genutzt wird, sowohl hinsichtlich des Hochschulzugangs über den beruflichen Weg als auch hinsichtlich der Anerkennung bereits erworbener Kompetenzen.