事与愿违
发表于 2025-3-23 10:51:04
te zwei Ziele. Das erste war, die Rechenfertigkeit meiner Hörer zu verbessern. Dabei meine ich mit Rechenfertigkeit nicht etwa Rechenschnelligkeit, die im Rechenunterricht der Schule, wie ich. wiederum durch meine Kinder weiß, allzusehr in den Vordergrund gerückt wird. Rechenfertigkeit sollte zu all
opportune
发表于 2025-3-23 15:00:19
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craving
发表于 2025-3-23 20:28:07
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皮萨
发表于 2025-3-23 23:19:51
,Die Einheitengruppe von Ad für d > 0,ören, ist jedoch sehr viel schwieriger zu beantworten. Der Weg zur Antwort ist aber sehr reizvoll und führt zu mancherlei Entdeckungen, so daß wir uns im Anschluß an diesen Abschnitt auf diesen Weg begeben werden.
prosthesis
发表于 2025-3-24 06:12:29
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Countermand
发表于 2025-3-24 07:13:37
Der Satz von der eindeutigen Primfaktorzerlegung,Sind . ∈ . und ist . ∈ .(.), so ist .(., .) = {., −.}. Wir bezeichnen mit (., .) die nicht-negative der beiden Zahlen . und −.. Eine erste Anwendung von Satz 4 liefert nun
Affiliation
发表于 2025-3-24 10:50:43
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造反,叛乱
发表于 2025-3-24 16:18:13
Quadrattafeln,Auf die Frage, wie man eine Quadrattafel berechnet, habe ich von Studenten bislang immer die Antwort erhalten, daß man der Reihe nach 1., 2., 3., 4., etc. berechnet. Schüler werden kaum eine andere Antwort geben. Dabei kann man schon auf der Tertia die folgende bemerkenswerte Entdeckung machen. Es ist..
极大痛苦
发表于 2025-3-24 21:52:55
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Anonymous
发表于 2025-3-25 02:57:22
Teilbarkeitskriterien,Auf der Schule lernt man Teilbarkeitskriterien für die Zahlen 2, 4, 8, 3, 9, 5 und 25. Diese und einige weniger bekannte wollen wir hier ableiten.