新义
发表于 2025-3-23 11:25:44
978-3-322-83398-3Leske Verlag + Budrich GmbH, Leverkusen 1986
设想
发表于 2025-3-23 17:49:51
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opalescence
发表于 2025-3-23 19:56:06
Einleitunghat dies im Gefühl, aber manchmal leitet die Intuition auch falsch. Sicherer ist es, mit Hilfe der „Aufgabenanalyse“ ein Unterrichtsmaterial daraufhin zu prüfen, welche Anforderungen es an die Schüler stellt. Näheres darüber findet man in der Planungsaufgabe „Implikationszusammenhang“, unten im Absc
minion
发表于 2025-3-24 01:12:27
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enterprise
发表于 2025-3-24 05:05:16
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EVICT
发表于 2025-3-24 08:57:29
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FID
发表于 2025-3-24 11:54:01
Planungsaufgaben I: Zielklärungine Beziehung zwischen einem Lernenden und einem Gegenstand hergestellt wird. Die Bedeutung, welche der Gegenstand dabei erhält, definieren wir durch das Thema des Unterrichts. Als Thematisierung bezeichnen wir den Vorgang, in welchem ein Gegenstand durch die Hinzufügung einer didaktischen Perspekti
bioavailability
发表于 2025-3-24 17:52:54
Planungsaufgaben II: Methodenplanungt werden soll. Um die Vorstellung einer strikten Trennung von Didaktik und Methodik zu vermeiden, wie sie früher einmal unter dem Einfluß der bildungstheoretischen Didaktik verbreitet war, betonen wir die Verflechtung der Planungsaufgaben in beiden Gruppen hinüber und herüber. Wir haben diese Verfle
坦白
发表于 2025-3-24 19:18:18
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机构
发表于 2025-3-24 23:13:13
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