对手 发表于 2025-3-28 15:20:51
Gerhard Maier-Rigaudforecasting the most urgent priorities in skills development. The book argues for creative approaches to TVET design and delivery particularly with a view to improve job prospects , and meeting the goals of inclusion, sustainable development and social cohesion. Addressing issues such as the chronicLEER 发表于 2025-3-28 19:27:47
Theoretische Aspekte des „laisser-faire“ntion des Staates wurde als ein Gebot ökonomischer Einsicht verstanden. So verbanden sich politischer und ökonomischer Liberalismus, stützten sich gegenseitig und wurden schließlich als Einheit verstanden. Diese fortdauernde und oberflächliche Symbiose ist nicht nur ablesbar an wirtschaftspolitischeItinerant 发表于 2025-3-29 01:42:54
http://reply.papertrans.cn/95/9410/940911/940911_43.pngforestry 发表于 2025-3-29 04:13:18
http://reply.papertrans.cn/95/9410/940911/940911_44.pngInvigorate 发表于 2025-3-29 08:30:46
http://reply.papertrans.cn/95/9410/940911/940911_45.png政府 发表于 2025-3-29 15:00:45
http://reply.papertrans.cn/95/9410/940911/940911_46.png构想 发表于 2025-3-29 18:25:25
http://reply.papertrans.cn/95/9410/940911/940911_47.pngineptitude 发表于 2025-3-29 23:15:22
Ökosoziale Gegenkonzeptemechanismen.. Dieser Ansatz macht die Konzepte in der Schlagwortwelt der Tagespolitik von vornherein suspekt und garantiert ihnen eine “splendid isolation”, die - und das gilt durchaus für beide Lager - wissenschaftlich sicher nicht besonders fruchtbar sein dürfte.multiply 发表于 2025-3-30 02:05:32
Gerhard Maier-Rigaud one, and their aim is to present the contours of a research field with a multitude of issues that demands thorough investigation. The contributors‘ thinking in978-3-540-19758-4978-1-4471-1983-8Series ISSN 1431-0856menopause 发表于 2025-3-30 08:05:31
Gerhard Maier-Rigaudgure out what education is all about. Three objectives can be distinguished for the sketches: a cartographic one (to map the discourse of learning but also the discursive and material arrangements of actual edu978-3-030-08325-0978-3-319-76920-2Series ISSN 2214-9759 Series E-ISSN 2214-9767