不足木
发表于 2025-3-21 16:42:52
书目名称The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome Frank影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0916069<br><br> <br><br>书目名称The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome Frank影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0916069<br><br> <br><br>书目名称The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome Frank网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0916069<br><br> <br><br>书目名称The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome Frank网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0916069<br><br> <br><br>书目名称The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome Frank被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0916069<br><br> <br><br>书目名称The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome Frank被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0916069<br><br> <br><br>书目名称The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome Frank年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0916069<br><br> <br><br>书目名称The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome Frank年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0916069<br><br> <br><br>书目名称The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome Frank读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0916069<br><br> <br><br>书目名称The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome Frank读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0916069<br><br> <br><br>
现任者
发表于 2025-3-21 21:49:47
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Phenothiazines
发表于 2025-3-22 02:14:40
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MOTIF
发表于 2025-3-22 05:29:58
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agenda
发表于 2025-3-22 08:52:33
The Passionate Liberal: The Political and Legal Ideas of Jerome FrankThe Political and Le
Limousine
发表于 2025-3-22 14:55:41
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结束
发表于 2025-3-22 20:56:26
978-90-247-0561-0Martinus Nijhoff, The Hague, Netherlands 1970
搜集
发表于 2025-3-23 00:03:07
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文艺
发表于 2025-3-23 05:13:53
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刺耳
发表于 2025-3-23 05:38:43
Einleitung,m umgehen, liegt in der Einführung der Förderstufe im Bundesland Sachsen-Anhalt zum Schuljahr 1997/1998 und ihrer wissenschaftlichen Begleitung.. Im Mittelpunkt der Begleitforschung stand die Dokumentation von Unterricht und der Versuch Entwicklungsprozesse von einzelnen Lehrerinnen. nachzuzeichnen