cogitate
发表于 2025-3-25 03:55:13
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Glutinous
发表于 2025-3-25 08:41:26
,Analyserahmen zur Fehlerbehandlung im Prüfungsprozess,r die Beziehungszusammenhänge“. formuliert werden. Zum besseren Verständnis der weiteren Ausführungen wird der Konzeptionelle Bezugsrahmen zunächst vorgestellt, bevor seine Eignung für die Untersuchung der Fehlerbehandlung im Prüfungsprozess diskutiert wird.
Scintigraphy
发表于 2025-3-25 14:05:57
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GRIEF
发表于 2025-3-25 19:32:32
Begrenzungen der Untersuchung und Ausblick, in Kapitel 5 und 6 dargestellten empirischen Untersuchungen wurde das Konstrukt der Fehlerbehandlung validiert sowie der Fragebogen zur Erfassung der Fehlerbehandlung erprobt. Weiterhin sollte ein erster Einblick in die Beziehungen der Fehlerbehandlung zu ähnlichen Konstrukten und zu ausgewählten demografischen Daten gewonnen werden.
里程碑
发表于 2025-3-25 20:22:57
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SIT
发表于 2025-3-26 02:44:00
Melody Moh,Teng-Sheng Moh,Ken Chanllung ganzer Zahlen durch quadratische Formen f = ax.+2bXY+cY. fest, dass sich die Diskriminante D = ac-b. der Form bei der Variablensubstitution von X durch X+λY nicht ändert (1773). K.-F. Gauss (1777–1855) betrachtete bereits allgemeine lineare Substitutionen für die Variablen der binären und tern
忍耐
发表于 2025-3-26 04:55:05
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Mortar
发表于 2025-3-26 11:02:32
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GIST
发表于 2025-3-26 16:08:59
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报复
发表于 2025-3-26 19:03:27
Einleitungommen, über das Verhältnis von Pädagogik und Ethik nachzudenken und es als problematisch darzustellen. Autoren von . bis . haben Erziehung . mit Moral oder Sittlichkeit, der Idee des Guten, den Kardinaltugenden oder einem Ethos verbunden, ohne Reflexionsbedarf für eine pädagogische Ethik zu sehen, d