适宜 发表于 2025-3-25 05:54:54
http://reply.papertrans.cn/88/8730/872925/872925_21.pnginfarct 发表于 2025-3-25 10:57:30
Gerald S. Kenyon,Hans Lenk,Hans Veit and computational sciences (section 5). The hope is that documenting the process of curriculum development, particularly in interdisciplinary STEM fields, will both inspire new initiatives and provide a framework for growing new educational programs.胶水 发表于 2025-3-25 13:23:05
http://reply.papertrans.cn/88/8730/872925/872925_23.png使痛苦 发表于 2025-3-25 19:00:05
Erkenntnistheoretische Grundlagen, erkenntnistheoretischen Dimension und auf die unbedingt berechtigte Einsicht, dass erkenntnistheoretische Diskussionen und Abklärungen Voraussetzungen sind zu effektiver Aktivität, sei es nun in der Theorie, in der Forschung oder in der wissenschaftliche Erkenntnisse anwendenden Praxis.熟练 发表于 2025-3-25 22:14:54
http://reply.papertrans.cn/88/8730/872925/872925_25.pngfrivolous 发表于 2025-3-26 01:12:58
http://reply.papertrans.cn/88/8730/872925/872925_26.pngChronological 发表于 2025-3-26 05:34:35
http://reply.papertrans.cn/88/8730/872925/872925_27.png形上升才刺激 发表于 2025-3-26 11:55:13
Methodische Grundlagen,eine Erkenntnis dann, wenn sie sich in solche generellerer bzw. konkreterer Art und in ein technologisches System übertragen lässt. Eine wesentliche methodische Voraussetzung für diese Operationalisierung ist eine adäquate Darstellung.Obscure 发表于 2025-3-26 16:21:01
Schlussfolgerungen,ein, Grundlagen zu liefern für die praktische Aktivität im Bereiche des Sportes, also für die Beeinflussung von Situationeo und Prozessen unter Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnis. Es ist deshalb die Sicht der Praxis, aus der im folgenden in genereller Weise die Beiträge zum Symposium über SozioOratory 发表于 2025-3-26 18:27:03
Theoretische Grundlagen,ung — nicht aber zu deren Erklärung — oftmals als theoretische Grundlagen gedacht. Obschon sie dies nicht sind, sind sie nicht ohne Bedeutung für Theorie, Forschung und Praxis. Die Instrumente zur Erfassung von Phänomenen sind vor allem in methodischer Hinsicht relevant.