indigenous
发表于 2025-3-23 10:57:44
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Glycogen
发表于 2025-3-23 16:42:12
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32065-2Sozialbedingte Bildungsungleichheit; Macht- und Herrschaftsverhältnisse; Reflexiver Umgang mit Differe
FLOUR
发表于 2025-3-23 18:09:03
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灯丝
发表于 2025-3-23 23:51:56
Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2021vant werden und mit habitus- und milieuspezifischen Logiken zusammenhängen. Ansätze und Möglichkeiten der Ungleichheitsreduzierung werden auf Grundlage des Sozioanalysekonzeptes von Pierre Bourdieu diskutiert. Die Autorin liefert wichtige Hinweise hinsichtlich der Veränderbarkeit der qua soziale Her
妨碍
发表于 2025-3-24 05:56:49
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groggy
发表于 2025-3-24 08:40:37
Forschungsdesign,Entwicklung von Bildungschancen für Kinder in besonderen Lebenslagen (SKILL)“, vorgestellt. Nach der Beschreibung der Fallauswahl und der konkreten Zusammensetzung des Samples folgt eine ausführliche Erläuterung der Erhebungs- und Auswertungsmethode.
黑豹
发表于 2025-3-24 14:09:24
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dearth
发表于 2025-3-24 17:14:11
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起波澜
发表于 2025-3-24 19:11:55
2625-8560 f Grundlage des Sozioanalysekonzeptes von Pierre Bourdieu diskutiert. Die Autorin liefert wichtige Hinweise hinsichtlich der Veränderbarkeit der qua soziale Herkunft erworbenen Handlungsdispositionen und somit zur Professionalisierung des Lehrer*innenhandelns.978-3-658-32064-5978-3-658-32065-2Series ISSN 2625-8560 Series E-ISSN 2625-8587
indubitable
发表于 2025-3-24 23:23:27
Soziale Ungleichheit im Bildungssystem,rfen. Anschließend erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit der Frage nach der Herstellung und Überwindung sozialer Ungleichheit in der Schule. Hierbei werden die Theorie der rationalen Entscheidung von Raymond Boudon sowie der gesellschaftskritische Erklärungsansatz von Pierre Bourdieu ausgefü