轻而薄
发表于 2025-3-25 06:50:23
http://reply.papertrans.cn/88/8725/872426/872426_21.png
Mumble
发表于 2025-3-25 08:16:58
http://reply.papertrans.cn/88/8725/872426/872426_22.png
PANG
发表于 2025-3-25 13:45:58
http://reply.papertrans.cn/88/8725/872426/872426_23.png
1FAWN
发表于 2025-3-25 18:54:06
http://reply.papertrans.cn/88/8725/872426/872426_24.png
挑剔为人
发表于 2025-3-25 23:37:11
http://reply.papertrans.cn/88/8725/872426/872426_25.png
Gourmet
发表于 2025-3-26 03:22:42
http://reply.papertrans.cn/88/8725/872426/872426_26.png
爱了吗
发表于 2025-3-26 05:15:35
http://reply.papertrans.cn/88/8725/872426/872426_27.png
Missile
发表于 2025-3-26 11:06:30
Forschungsfrageenachteiligten und begünstigten Schüler:innen verstehen und angehen zu können (Lubienski, 2007). Die Forschungslage zu sozialer Ungleichheit in Bezug auf das mathematische Modellieren zeichnet sich gegenwärtig durch kontroverse Befunde und Diskussionen aus.
vitrectomy
发表于 2025-3-26 15:10:36
Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktikhttp://image.papertrans.cn/s/image/872426.jpg
Common-Migraine
发表于 2025-3-26 19:13:02
https://doi.org/10.1007/978-3-658-41091-9soziale Herkunft; qualitative Inhaltsanalyse; Habitus; soziale Ungleichheit; mathematisches Modellieren;