neolith
发表于 2025-3-23 11:25:46
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defuse
发表于 2025-3-23 17:30:22
Design der Studie,nd des Verlaufs ausgeführt (siehe Abschnitt 4.1.2). Anschließend wird eine didaktische Rekonstruktion für die geplante Unterrichtseinheit durchgeführt (siehe Kapitel 4.2 und 4.3). Fachliche Inhalte werden in den Abschnitten 4.2.2, 4.2.3 und 4.2.4 betrachtet.
慷慨援助
发表于 2025-3-23 18:02:35
Ergebnisse,n) vor, die während des Interviews gedanklich von den Lernenden eingenommen worden sind. Diese dienen dabei als Beschreibung und Werkzeug, um Denkprozesse und Verständnisweisen von multiplikativen Strukturen der Schülerinnen und Schüler zu erfassen und im Hinblick auf das Verstehen von multiplikativen Strukturen zu deuten.
榨取
发表于 2025-3-24 00:41:53
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拥挤前
发表于 2025-3-24 05:17:29
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来就得意
发表于 2025-3-24 09:01:17
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29682-7Mathematics; Mathematikdidaktik; Multiplikative Strukturen Mathematikunterricht; Education; Prä-Algebra;
浮雕宝石
发表于 2025-3-24 11:57:00
978-3-658-29681-0Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
FIR
发表于 2025-3-24 16:27:20
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小木槌
发表于 2025-3-24 22:30:33
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神化怪物
发表于 2025-3-25 01:39:17
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