粗野的整个
发表于 2025-3-21 19:24:27
书目名称Semi-Discretization for Time-Delay Systems影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0864785<br><br> <br><br>书目名称Semi-Discretization for Time-Delay Systems影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0864785<br><br> <br><br>书目名称Semi-Discretization for Time-Delay Systems网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0864785<br><br> <br><br>书目名称Semi-Discretization for Time-Delay Systems网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0864785<br><br> <br><br>书目名称Semi-Discretization for Time-Delay Systems被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0864785<br><br> <br><br>书目名称Semi-Discretization for Time-Delay Systems被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0864785<br><br> <br><br>书目名称Semi-Discretization for Time-Delay Systems年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0864785<br><br> <br><br>书目名称Semi-Discretization for Time-Delay Systems年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0864785<br><br> <br><br>书目名称Semi-Discretization for Time-Delay Systems读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0864785<br><br> <br><br>书目名称Semi-Discretization for Time-Delay Systems读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0864785<br><br> <br><br>
Affection
发表于 2025-3-21 22:05:15
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假装是你
发表于 2025-3-22 01:28:20
Tamás Insperger,Gábor Stépánder Vorhut eines linken Faschismus? “ — „Studentenunruhen. Ursachen — Reformen. Ein Plädoyer für die Jugend“. Dies ist nur eine kleine Auswahl aus einer Fülle zeitgenössischer Buchtitel, unter denen in der Bundesrepublik die damalige Protestbewegung beleuchtet wurde. Die Forschung zu,1968’ hat diese
松软
发表于 2025-3-22 05:22:37
Tamás Insperger,Gábor Stépántärkt zu Gewaltverhalten neigen. Hierfür wird sowohl deren soziale Benachteiligung als auch das Aufrechterhalten gewaltaffiner Werthaltungen verantwortlich gemacht. Anhand einer deutschlandweiten Schülerbefragung unter 14.301 Jugendlichen geht dieser Beitrag erstens der Frage nach, welche Faktoren d
变异
发表于 2025-3-22 12:04:49
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orient
发表于 2025-3-22 15:22:26
Tamás Insperger,Gábor Stépánente eingesetzt werden und offene Erhebungsmethoden weitgehend fehlen. Qualitative Studien können Erhebungsinstrumente validieren, indem sie etwa aufzeigen, welche Bedeutung einzelne Schulklimadimensionen für die Schüler überhaupt besitzen. Ferner können aus der Literatur bekannte Befunde, etwa Schu
饥荒
发表于 2025-3-22 19:15:20
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TRUST
发表于 2025-3-23 01:00:53
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JOT
发表于 2025-3-23 04:03:20
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内行
发表于 2025-3-23 08:05:26
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