AMITY 发表于 2025-3-25 04:07:32

http://reply.papertrans.cn/87/8642/864114/864114_21.png

空气传播 发表于 2025-3-25 09:30:09

Overview: Das Buch erarbeitet die zentralen Begriffe der Bildungskonzeption Theodor Ballauffs und prüft deren theoretisch-kritische Tragfähigkeit durch eine Analyse ihrer philosophischen Rückbezüge auf das Denken Martin Heideggers.978-3-8100-3969-9978-3-663-11351-5

杀菌剂 发表于 2025-3-25 14:11:56

http://reply.papertrans.cn/87/8642/864114/864114_23.png

烤架 发表于 2025-3-25 16:49:04

Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfEhttp://image.papertrans.cn/s/image/864114.jpg

AMBI 发表于 2025-3-25 21:17:42

http://reply.papertrans.cn/87/8642/864114/864114_25.png

遗留之物 发表于 2025-3-26 02:10:25

http://reply.papertrans.cn/87/8642/864114/864114_26.png

狼群 发表于 2025-3-26 05:53:14

Einleitungdeutschen pädagogischen Diskurs der letzten zwanzig Jahre wieder zunehmend an Bedeutung gewonnen (vgl. Ricken 2000). Im Vordergrund dieser Überlegungen stehen unter anderem Bemühungen um die Kategorie der Bildung, d.h. deren Bestimmung und Problematisierung im Sinne einer kritischen ‚Theorie der Bildung‘ (vgl. Ruhloff 2001b).

transplantation 发表于 2025-3-26 10:16:06

http://reply.papertrans.cn/87/8642/864114/864114_28.png

键琴 发表于 2025-3-26 13:37:14

re occupied by the corresponding object. This leads to geometric shapes with a homogeneous colour losing almost the complete information about the three-dimensional structure. The projection of the sphere is a grey circle, the cube becomes a grey hexagon..Taking illumination and light reflections in

Malcontent 发表于 2025-3-26 18:51:16

Christiane Thompsonditions change. Thus programs inevitably have to be modified to meet the needs of a changing environment. This can be done only if the human programmer who implements the change understands the form and content of the program. High-level programming languages provide facilities for meeting these twi
页: 1 2 [3] 4 5
查看完整版本: Titlebook: Selbständigkeit im Denken; Der philosophische O Christiane Thompson Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2003 Anthropologie.Bildungskonz