POLYP
发表于 2025-3-25 06:13:25
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使痛苦
发表于 2025-3-25 10:08:38
,Schulabsentismus, Grundrechte und Bildungsverständnis,prechung legitimiert bei Anerkennung der gleichrangigen, nicht gegeneinander abgegrenzten Rechte von Eltern und Staat im Bereich von Bildung und Erziehung den staatlichen Anspruch zur Einhaltung der Schulpflicht. Sie respektiert damit zugleich die große Bedeutung der elterlichen Verantwortung und gi
ARCHE
发表于 2025-3-25 12:38:41
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不幸的人
发表于 2025-3-25 16:33:35
Entschuldigtes und unentschuldigtes Fernbleiben vom Unterricht,her beleuchtet wird. Dabei wendet sie sich per Fragebogen an Lehrkräfte aus Grund- und Oberschulen und ermittelt aus deren Perspektive Häufigkeiten und Verteilung von Versäumnissen, Einschätzungen zu entschuldigten und unentschuldigten Fehlzeiten sowie mutmaßliche Gründe. Sie lässt sich von der Anna
六个才偏离
发表于 2025-3-25 20:56:11
,Familienbezogene Einflussfaktoren des Schulschwänzens,ische Bedingungen) und kulturelle Bedingungen (Erziehungsstile, z. B. Kontrolle, Zuwendung, Gewalt in der Familie) in den Blick genommen. Im Rahmen einer Längsschnittuntersuchung in den Jahren 2008 bis 2009 von Schülern des 6. bzw. 7. Jahrgangs in Hannover werden u. a. familienbezogene Zusammenhänge
FUSE
发表于 2025-3-26 03:50:12
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badinage
发表于 2025-3-26 06:22:52
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兽群
发表于 2025-3-26 08:59:13
,Elterngestützter Absentismus,h, wie pädagogische Fachkräfte dieses Phänomen wahrnehmen und welche Ursachen, Kontextbedingungen, Einflussfaktoren und Handlungsstrategien sie beschreiben. Hierzu wurden qualitative Experteninterviews mit neun MitarbeiterInnen der Regionalen Bildungs- und Beratungszentren in Hamburg geführt und wis
勉励
发表于 2025-3-26 16:15:21
Elternverantwortung im Psychisch-Kranken-Kontext,ungen sich ergeben können, wenn schulpflichtige Kinder und Jugendliche im Haushalt mit psychisch beeinträchtigten Eltern aufwachsen. Die Thematik wird in den Begriffen Schulabsentismus, Zurückhaltung und Parentifizierung verortet. An die Erörterung der Elternverantwortung und der Rechte und Pflichte
物质
发表于 2025-3-26 17:10:11
,Gesamtfamiliale Unterstützung bei schulabsentem Verhalten pflegender Kinder und Jugendlicher,and und der Schweiz eine bisher wenig beachtete Zielgruppe in Forschung und Praxis. Erfahrungen aus anderen Ländern zeigen, dass eine interdisziplinäre Zusammenarbeit unter Einbezug der gesamten Familie bedeutsam ist, um negativen Auswirkungen für die Betroffenen entgegenzuwirken. Dieser als ‚whole